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• 济宁市2007年中考后的思考
• 李朝军
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• 济宁市2007中考试题语文分析
• 李朝军
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• 香菱是我们学习的榜样吗？
• 李朝军
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• 激发学生的阅读名著的兴趣应该注意的问题
• 李朝军
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• 关于作文教学的几点做法
• 李朝军
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• 怎样才能让学生有真情实感
• 李朝军
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• 多元性解读与考试的答案标准
• 李朝军
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• 不能忽视的工具性
• 李朝军
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• 什么是切入点
• 李朝军
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• 专题三作业：不能忽视的工具性
• 李朝军
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• 专题三作业：什么是切入点
• 李朝军
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• 专题作业三：多元性解读与考试的答案标准
• 李朝军
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• 专题作业三：应该找好对接点
• 李朝军
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• 专题二作业：辞别
• 李朝军
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• 专题二作业：关于教改的辩证思考（代总结）
• 李朝军
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• 专题二作业：关于教改的辩证思考（代总结）
• 李朝军
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• 古诗词教学印象
• 李朝军
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• 专题二作业：古诗词教学印象
• 李朝军
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• 文言本是一家，何必分开？
• 李朝军
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• 专题二作业：文言本是一家，何必分开？
• 李朝军
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• 关于教改的辩证思考（代总结）
• 李朝军
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• 专题二作业：谈谈学生习惯的学习的培养
• 李朝军
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• 专题一作业：怎样在农村中学进行综合性语文学习
• 李朝军
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• 专题一作业：怎样在农村中学进行综合性语文学习
• 李朝军
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• 专题一作业：语文综合性学习在我们的语文教学中应占多大的比例？
• 李朝军
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• 专题二作业：这种以训练为主的课好不好
• 李朝军
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• 专题二作业：美文应该多吟诵
• 李朝军
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• 专题一下作业：语文综合性学习印象
• 李朝军
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• 专题一作业：语文综合性学习之我见
• 李朝军
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• 这种以训练为主的课好不好
• 李朝军
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