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• 专题
• 刘庆梅
• 4/76
• 01-04 22:04
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• 词汇教学的时效性
• 刘庆梅
• 3/78
• 01-04 22:00
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• 专题五作业
• 刘庆梅
• 2/80
• 01-04 21:58
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• 专题五作业
• 刘庆梅
• 0/56
• 01-04 21:58
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• 学习收获
• 刘庆梅
• 4/69
• 01-04 21:55
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• 评价的作用
• 刘庆梅
• 3/81
• 01-04 21:48
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• 研修感言
• 刘庆梅
• 2/91
• 01-04 21:44
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• 口语、听力、笔试对学生能力的培养
• 刘庆梅
• 3/96
• 12-30 22:51
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• 英语教学中对学生的形成性评价
• 刘庆梅
• 2/101
• 12-30 22:45
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• 谈谈落实学生的有效参与
• 刘庆梅
• 2/30
• 12-30 22:40
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• 从学生的实际出发，设计实效的教学案例
• 刘庆梅
• 1/36
• 12-30 22:27
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• 语法教学中的情景摄制。
• 刘庆梅
• 1/23
• 10-25 22:18
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• 3、 如何对待学生的语言错误？
• 刘庆梅
• 8/28
• 10-25 21:53
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• 创设真实的情景
• 刘庆梅
• 3/29
• 10-25 21:41
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• 通过收看专题研讨课程，在培养学生认读能力方面你有哪些收获
• 刘庆梅
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• 09-19 22:07
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• 故事中的词汇教学
• 刘庆梅
• 0/33
• 09-19 22:02
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• 提高学生的认读能力
• 刘庆梅
• 0/32
• 09-19 22:00
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• 专题二
• 刘庆梅
• 1/23
• 08-23 11:13
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• 专题二
• 刘庆梅
• 3/28
• 08-22 16:52
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• 专题一
• 刘庆梅
• 0/24
• 08-22 16:51
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• 专题一
• 刘庆梅
• 3/28
• 08-22 16:51
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• 专题一
• 刘庆梅
• 1/19
• 08-22 16:50
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• 专题一
• 刘庆梅
• 2/20
• 08-22 16:50
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• 专题一
• 刘庆梅
• 1/20
• 08-22 16:49
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• 专题一
• 刘庆梅
• 1/25
• 08-22 16:49
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• 专题二第一讲
• 刘庆梅
• 1/32
• 08-22 09:57
• 08-22 09:57

• 专题一第二讲
• 刘庆梅
• 1/51
• 08-21 11:02
• 08-21 11:02

• 围绕教学目标，体现实用性层次性
• 刘庆梅
• 5/37
• 08-21 11:01
• 08-21 15:29

• 专题一第二讲
• 刘庆梅
• 1/40
• 08-21 11:00
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• 专题一第二讲
• 刘庆梅
• 0/35
• 08-21 10:58
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