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• 请你结合本地的往届学业考试试题内容，举例谈一谈你的分析。
• 李红
• 1/50
• 01-05 13:44
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• 请你结合本地的写作评分标准和操作方法谈一谈其利弊。
• 李红
• 3/42
• 01-05 13:38
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• 请你谈谈对命题原则中你认为最重要某一条原则的认识。
• 李红
• 3/48
• 01-05 13:33
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• 在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 李红
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• 01-05 13:31
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• 专题五第二讲（下）作业
• 李红
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• 01-05 13:26
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• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 李红
• 3/51
• 01-05 13:14
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• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 李红
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• 01-04 20:59
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• 1、《课程标准》中为什么提倡教师在教学中要始终关注学生情感？
• 李红
• 4/19
• 01-04 20:20
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• 为什么学习困难学生更需要教师关注其情感？
• 李红
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• 01-04 20:17
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• 你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么？
• 李红
• 1/14
• 01-04 20:13
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• 1、为了提高学生课堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么？
• 李红
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• 01-01 23:25
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• 您认为该如何提高教师使用教材的智慧？
• 李红
• 1/18
• 01-01 23:17
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• 如何合理、有效地使用教材，您觉得最关键的一点是什么？
• 李红
• 1/18
• 01-01 23:15
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• 专题三第二讲：可以从那些方面对教材进行取舍和调整
• 李红
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• 01-01 23:10
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• 专题二第二讲应该怎样把握教学情境设置的真实性？
• 李红
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• 08-24 13:54
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• 专题二作业结合你的实际教学谈谈如何在语境中进行语法教学？
• 李红
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• 08-24 13:50
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• 结合你的实际教学谈谈如何在语境中进行语法教学？
• 李红
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• 08-23 15:35
• 08-23 15:50

• 应该怎样把握教学情境设置的真实性？
• 李红
• 2/51
• 08-23 14:39
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• 如何把握情景教学的真实性
• 李红
• 1/38
• 08-22 16:04
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• 请结合具体课例谈谈如何设计一个教学活动的活动目标？
• 李红
• 3/41
• 08-21 14:46
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• 5、请你结合具体课例谈谈你是如何理解教学活动有效性问题的。
• 李红
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• 08-21 14:28
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• 这个活动中教师的指令是否明确？学生参与活动的实效性怎么样？
• 李红
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• 08-20 16:07
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• Listen and read活动实施包括几个步骤？是否有效？
• 李红
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• 08-20 16:01
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