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• 4.1比较线段的长短教案
• 谢登超
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• 01-07 20:55
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• 专题一第二次作业
• 谢登超
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• 01-04 21:08
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• 吉姆•吉尔伯特的故事
• 谢登超
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• 12-20 21:59
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• 专题三作业
• 谢登超
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• 12-20 21:32
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• 专题六作业2
• 谢登超
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• 12-20 21:09
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• 专题六作业1
• 谢登超
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• 12-20 19:29
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• 专题六作业
• 谢登超
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• 12-18 23:31
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• 结合自己的教学实践，谈一谈你在培养学生的符号运算能力方面有哪些好的建议？
• 谢登超
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• 11-16 22:52
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• 专题五 作业
• 谢登超
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• 11-16 22:38
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• 专题四作业
• 谢登超
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• 专题四作业
• 谢登超
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• 作业
• 谢登超
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• 09-15 14:14
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• 问卷调查
• 谢登超
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• 问卷调查
• 谢登超
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• 09-14 23:32
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• 专题二第一次作业
• 谢登超
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• 专题一第二次作业
• 谢登超
• 0/31
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• 专题二第二次作业
• 谢登超
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• 09-14 22:16

• 感想
• 谢登超
• 1/33
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• 专题二 作业2
• 谢登超
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• 专题二 作业
• 谢登超
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• 简报
• 谢登超
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• 课题学习的几个参考课题
• 谢登超
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• 课题学习的几个具体案例
• 谢登超
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• 专题一 作业二关于开展课题学习的实践与认识
• 谢登超
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• 08-21 15:22
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• 珍惜机会
• 谢登超
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• 交流
• 谢登超
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• 教材
• 谢登超
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• 专题一作业
• 谢登超
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