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• 1月20日作业,主题五
• 杨兆东
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• 01-20 19:54
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• 一月十九日作业善待学生的错误
• 杨兆东
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• 01-20 11:34
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• 专题六第二讲作业:浅谈对完形填空命题内容的理解
• 杨兆东
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• 专题六第一讲作业: 请你结合本地的写作评分标准和操作方法谈一谈其利弊。
• 杨兆东
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• 12-15 19:29
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• 举例说明在课堂活动过程中您是如何进行协调、帮助和鼓励，使有困难的学生能继续参与，直至完成他们所承担的
• 杨兆东
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• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 杨兆东
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• 2．为什么说学习困难学生更需要具有个性的学习策略？
• 杨兆东
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• 专题五第一讲(上)作业:《课程标准》中为什么提倡教师在教学中要始终关注学生情感？
• 杨兆东
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• 专题四第二讲作业
• 杨兆东
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• 专题四第二讲作业
• 杨兆东
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• 专题四第一讲作业:2、你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么？
• 杨兆东
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• 专题四第一讲作业
• 杨兆东
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• 专题三第一讲作业:如何合理、有效地使用教材，您觉得最关键的一点是什么？
• 杨兆东
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• 专题三第二讲:可以从哪些方面对教材进行取舍和调整?
• 杨兆东
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• 09-16 10:42
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• 专题三第二讲作业
• 杨兆东
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• 专题三第二讲作业
• 杨兆东
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• 专题三作业
• 杨兆东
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• 专题一第一讲作业
• 杨兆东
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• 08-23 09:57
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• 专题一第二讲作业
• 杨兆东
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• 08-23 09:55

• 专题二第一讲作业
• 杨兆东
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• 08-23 09:48
• 08-23 09:52

• 专题二第二讲作业、结合你的实际教学谈谈如何在语境中进行词汇教学。
• 杨兆东
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• 专题二第二讲作业、结合你的实际教学谈谈如何在语境中进行词汇教学。
• 杨兆东
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• 08-23 09:36
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• 专题二 第一讲作业
• 杨兆东
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• 08-22 11:59
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• 专题一第二讲作业
• 杨兆东
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• 08-21 11:45
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• 专题一第二讲作业
• 杨兆东
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• 08-21 11:34
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• 专题一第一讲作业
• 杨兆东
• 1/40
• 08-20 17:50
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• 专题一第一讲作业
• 杨兆东
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• 08-20 17:43
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