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• “买菜”规律。
• 齐欣
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• 12-16 09:11
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• 请你结合本地的写作评分标准和操作方法谈一谈其利弊。
• 齐欣
• 2/36
• 12-16 09:03
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• 请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• 齐欣
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• 12-16 08:55
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• 请你谈谈对命题原则中你认为最重要某一条原则的认识。
• 齐欣
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• 12-16 08:46
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• 在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 齐欣
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• 11-17 12:30
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• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 齐欣
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• 学后感悟
• 齐欣
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• 谢谢各位的建议
• 齐欣
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• 真是一场及时雨啊
• 齐欣
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• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 齐欣
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• 您是如何关注学习困难学生情感的？讲讲您的故事。
• 齐欣
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• 为什么学习困难学生更需要教师关注其情感？
• 齐欣
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• 课程标准》中为什么提倡教师在教学中要始终关注学生情感
• 齐欣
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• 阅读教学
• 齐欣
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• 请把你以前在课堂教学中使用过的一个课堂练习尝试地改成一个任务。
• 齐欣
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• 心急啊
• 齐欣
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• 为了提高学生课堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么？
• 齐欣
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• 专题三第二讲作业3---教师的智慧
• 齐欣
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• 专题三第二讲作业3--提高教师使用教材的智慧
• 齐欣
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• 专题三第二讲作业1---教材的取舍和调整
• 齐欣
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• 专题三第二讲作业1
• 齐欣
• 2/57
• 09-16 12:02
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• 专题三第一讲作业2---整合教材要注重时效性
• 齐欣
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• 09-15 10:55

• 专题三第一讲作业1---整合教材的必要性
• 齐欣
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• 单词如何落实好呢
• 齐欣
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• 为母亲祈祷
• 齐欣
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• 感想
• 齐欣
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• 专题儿第二讲作业4
• 齐欣
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• 专题一第二讲作业4
• 齐欣
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• 09-13 19:48
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• 专题一第二讲作业3
• 齐欣
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• 专题一第二讲作业3---总结语法现象时应注意的问题
• 齐欣
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