• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 合作：从学习到生活
• 王春爱
• 0/111
• 01-20 10:03
• 01-20 10:03

• 让学习错误成为成长的契机
• 王春爱
• 1/118
• 01-19 20:55
• 01-19 20:55

• 我对完形填空命题的看法
• 王春爱
• 2/92
• 12-15 12:47
• 12-15 12:47

• 对命题原则中最重要某一条原则的认识
• 王春爱
• 1/95
• 12-15 12:46
• 12-15 12:46

• 您认为该如何提高教师使用教材的智慧？
• 王春爱
• 1/85
• 11-18 12:42
• 11-18 12:42

• 您觉得有必要对教材进行适当的取舍和调整吗？为什么？
• 王春爱
• 1/42
• 11-18 12:42
• 11-18 12:42

• 结合你的实际教学谈谈如何在语境中进行词汇教学？
• 王春爱
• 1/43
• 11-18 12:41
• 11-18 12:41

• 教学情境的设置对学生理解新的语法现象有怎样的作用？
• 王春爱
• 0/48
• 11-18 12:39
• 11-18 12:39

• 教师在发布活动指令时，应该交代清楚哪些内容？想保证阅读教学活动的有效性，你认为应该注意哪些方面的问题
• 王春爱
• 1/39
• 11-18 12:39
• 11-18 12:39

• 通过本次课的收看，请您归纳一下教学活动设计与实施中有哪些方面的问题值得注意？
• 王春爱
• 0/28
• 11-18 12:36
• 11-18 12:36

• 在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 王春爱
• 2/34
• 11-18 12:35
• 11-18 12:35

• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 王春爱
• 4/35
• 11-18 12:33
• 11-18 12:33

• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 王春爱
• 4/44
• 11-17 14:49
• 11-17 14:49

• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 王春爱
• 3/35
• 11-17 14:16
• 11-17 14:16

• 为什么学习困难学生更需要教师关注其情感？
• 王春爱
• 3/38
• 11-17 14:14
• 11-17 14:14

• 提高学生课堂上做任务的实效性
• 王春爱
• 6/55
• 10-20 23:46
• 10-20 23:46

• 任务型语言教学的课堂教学模式
• 王春爱
• 5/63
• 10-20 11:00
• 10-20 11:00

• 专题3_作业2
• 王春爱
• 7/56
• 09-15 09:18
• 09-15 09:18

• 专题3_作业1
• 王春爱
• 3/50
• 09-15 09:17
• 09-15 09:17

• 专题 2_作业2
• 王春爱
• 4/62
• 08-23 13:56
• 08-23 13:56

• 专题2_作业1
• 王春爱
• 3/145
• 08-22 13:56
• 08-22 13:56

• 专题1_作业2
• 王春爱
• 2/70
• 08-21 11:59
• 08-21 11:59

• 专题1_作业1
• 王春爱
• 7/90
• 08-20 13:52
• 08-20 13:52

共23结果，分1页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]