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• 阅读对写作的促进作用
• 王波
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• 01-07 15:56
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• 一位教师的迷茫与困惑
• 王波
• 2/82
• 01-06 20:38
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• 初三中考复习打算
• 王波
• 0/130
• 01-06 16:07
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• 对多元解读的一点认识
• 王波
• 0/106
• 01-06 15:16
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• 下一阶段的复习设想
• 王波
• 1/111
• 01-06 14:47
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• 中考的复习中要注意哪些问题
• 王波
• 0/61
• 01-05 08:08
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• 收获与困惑
• 王波
• 1/73
• 01-04 20:24
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• 激发学生兴趣的两种尝试
• 王波
• 2/59
• 01-03 09:41
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• 紧扣文本，适度拓展，恰当运用多媒体手段
• 王波
• 1/73
• 01-02 11:41
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• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行？
• 王波
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• 01-02 11:12
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• 在学生的阅读名著兴趣被激发起来以后，还要做哪方面的工作？
• 王波
• 1/40
• 01-02 09:37
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• 也为古诗文教学中的串讲说一点理由
• 王波
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• 12-31 16:02
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• 在古诗词教学中，如何使用背景资料。
• 王波
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• 如何理解文言文语法教学的地位和作用？
• 王波
• 2/64
• 12-31 14:17
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• 改进作文课堂教学的几种手段
• 王波
• 2/110
• 12-27 09:35
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