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• 课堂观察表
• 徐后波
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• 12-26 16:34
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• 创设真实的生活情境
• 徐后波
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• 12-26 16:06
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• 如何促进学生之间开展有效的数学交流与合作
• 徐后波
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• 11-15 16:20
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• 合作学习 主动建构
• 徐后波
• 2/34
• 11-15 16:17
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• 感悟
• 徐后波
• 1/32
• 10-17 15:58
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• 专题四第二讲
• 徐后波
• 1/29
• 10-17 15:56
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• 专题四第二讲 平均数的数据分析处理
• 徐后波
• 2/41
• 10-17 15:52
• 10-17 15:53

• 专题四第一讲
• 徐后波
• 2/42
• 10-14 13:43
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• 专题四第一讲
• 徐后波
• 4/42
• 10-14 13:38
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• 专题三第二讲 9月16日作业：
• 徐后波
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• 09-17 11:33
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• 专题三第二讲 9月16日作业：
• 徐后波
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• 09-17 11:26
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• 专题三第一讲 9月15日作业：
• 徐后波
• 1/38
• 09-14 17:01
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• 专题三第一讲 9 月15日作业：
• 徐后波
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• 09-14 16:49
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• 三角形的稳定性在生活中的运用
• 徐后波
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• 08-23 11:43
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• 专题二第二讲 三角形的稳定性在生活中的运用
• 徐后波
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• 08-23 11:20
• 08-23 11:33

• 收获
• 徐后波
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• 08-22 10:21
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• 专题二 作业布置[第一讲] 轴对称图形与中心对称图形 培养学生的空间观念的几种途径
• 徐后波
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• 08-22 10:12
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• 专题二 作业布置[第一讲] 轴对称图形与中心对称图形 培养学生的空间观念的几种途径
• 徐后波
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• 08-22 10:12
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• 专题二 作业布置[第一讲]
• 徐后波
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• 08-22 10:06
• 08-22 10:08

• 专题一第二讲 学生在计算过程中出错的原因
• 徐后波
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• 08-22 09:45

• 专题一作业[第一讲] 培养学生的估算意识
• 徐后波
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• 08-22 09:33
• 08-22 09:45

• 培养学生的估算意识
• 徐后波
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• 08-21 11:31
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• 学生在计算过程中出错的原因
• 徐后波
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• 08-21 10:40
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