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• 课程改革前后终结性评价概念的不同之处.
• 申红梅
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• 12-17 09:28
• 12-20 14:20

• 在学生英语学习的过程中,坚持对学生进行形成性评价
• 申红梅
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• 12-17 09:25
• 12-20 13:57

• 教学活动在"设计与实施"中需要注意的问题
• 申红梅
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• 12-17 09:05
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• 要保证"听"的教学活动的实效性应注意的问题
• 申红梅
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• 12-17 08:52
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• 引导学生归纳总结时要注意的问题
• 申红梅
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• 11-06 10:30
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• 创设情景要有真实性
• 申红梅
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• 11-05 10:05
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• 利用丰富多彩的活动培养学生的认读能力
• 申红梅
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• 专题三(2)利用丰富多彩的活动培养学生的认读能力
• 申红梅
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• 09-19 19:58

• 小学生认读单词先不要教音标
• 申红梅
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• 09-18 22:36
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• 专题三(1)小学生认读单词先不要教音标
• 申红梅
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• 09-18 22:00
• 09-18 22:10

• 专题二(2)作业 故事教学中教授词汇和语法不好
• 申红梅
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• 08-23 23:13
• 08-24 08:00

• 专题二(1)作业 小学英语实施故事教学的目的
• 申红梅
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• 08-23 23:11
• 08-24 07:58

• 专题一(2)作业 小学英语课堂教学设计方面存在的问题
• 申红梅
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• 08-23 23:05
• 08-24 07:56

• 专题一(1)作业 从林老师的课看教学设计
• 申红梅
• 2/23
• 08-23 22:57
• 08-24 07:54

• 故事教学中教授词汇和语法不好
• 申红梅
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• 08-23 22:03
• 08-23 22:07

• 小学英语实施故事教学的目的
• 申红梅
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• 08-22 21:00
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• 小学英语课堂教学设计方面存在的问题
• 申红梅
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• 从林老师的课看教学设计
• 申红梅
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• 08-21 12:36
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