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• 简报
• 乔俊军
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• 、 介绍您正在实施的主题活动的评价方案，或者设计一份本学期综合实践活动学生阶段性评价方案，并简述您设
• 乔俊军
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• 在综合实践活动课程实施过程中，作为指导教师，您得到过学校的哪些支持？
• 乔俊军
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• 适合，就是最好
• 乔俊军
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• 关于培训方式、培训内容的建议
• 乔俊军
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• 我学习，我快乐
• 乔俊军
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• 分组时小组内各种能力的人员应搭配适当
• 乔俊军
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• 在活动中完善，在实践中飞跃
• 乔俊军
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• 大胆放手 引领亲历
• 乔俊军
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• 注重考察，进行设计
• 乔俊军
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• 注重考察进行设计
• 乔俊军
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• 让学生开阔视野，走出课堂
• 乔俊军
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• 视频学习心得
• 乔俊军
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• 巧妙分组，寓教于乐
• 乔俊军
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• 把握因素，有效的发挥活动学习的方式
• 乔俊军
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• 如何指导学生表达活动结果
• 乔俊军
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• 根据不同活动主题类型引导学生进行总结交流
• 乔俊军
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• 在失败中学习：指导学生正确认识活动结果
• 乔俊军
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• 展示成果让学生体会成功的喜悦的过程
• 乔俊军
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• 重新认识综合实践活动,反思教育实践活动。
• 乔俊军
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• 综合实践活动课程会对学生其它学科的成绩产生质的飞跃
• 乔俊军
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• 细节的处理与把握
• 乔俊军
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• 保持这个主题活动的完整和连续
• 乔俊军
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• 专题作业2---浅谈综合实践活动课程的指导教师的任务
• 乔俊军
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• 专题作业2 综合实践活动课程的反思
• 乔俊军
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• 专题一 第二次作业 作为一名综合实践活动课程的指导教师，您对自己的专业发展有哪些期许？
• 乔俊军
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• 实施综合实践活动课程中亟待解决的几个问题
• 乔俊军
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• 您认为综合实践活动课程会对学生其它学科的成绩产生什么样的影响？
• 乔俊军
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• 专题二第二讲作业作为一名综合实践活动的指导教师，你认为是否应该在主题活动中亲历亲为？
• 乔俊军
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• 8月22日作业：结合视频中案例，谈谈如何引导学生发现问题，确定主题？
• 乔俊军
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