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• “视图投影”教学调查问卷
• 张爱玲
• 8/51
• 12-17 17:32
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• ３．在有关中小学衔接方面，你在教学实践中有哪些的做法？
• 张爱玲
• 11/52
• 12-17 17:09
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• １、结合今天所讨论的内容以及所看的课例，从中小学衔接的角度来分析这些课。
• 张爱玲
• 10/50
• 12-17 16:40
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• 2．您知道怎样考察学生这部分内容掌握的情况吗？
• 张爱玲
• 10/32
• 11-17 19:51
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• 1．您是怎样处理新增的教学内容，如统计或概率部分的？
• 张爱玲
• 9/29
• 11-17 19:42
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• 浅谈我对数学符号运算的认识
• 张爱玲
• 8/42
• 11-16 18:45
• 11-16 19:08

• 如何克服学生在推理与证明中遇到的困难
• 张爱玲
• 10/38
• 10-24 20:48
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• 我对推理与论证的认识
• 张爱玲
• 5/46
• 10-24 20:34
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• 专题三第二讲作业
• 张爱玲
• 5/26
• 09-22 17:45
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• 专题三第一讲作业
• 张爱玲
• 3/41
• 09-22 17:42
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• 1．谈谈您使用信息技术从事数学教学时的经验与体会；
• 张爱玲
• 5/35
• 09-17 20:39
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• 2．谈谈您在实施新课程中函数教学时是怎样与信息技术相结合的
• 张爱玲
• 4/39
• 09-17 18:45
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• 一次函数复习课课件
• 张爱玲
• 1/33
• 09-15 21:20
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• 3．初中统计教学的重点是什么？
• 张爱玲
• 4/39
• 09-07 21:44
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• 专题2第一讲知道怎样考察学生这部分内容掌握的情况吗？
• 张爱玲
• 4/25
• 08-28 10:57
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• 专题二第二讲作业 统计或概率的评价方案：
• 张爱玲
• 4/29
• 08-28 10:46
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• 3．请您给出一份对初中学生学习统计或概率的评价方案（包括评价方法，评价指标）。
• 张爱玲
• 3/29
• 08-23 17:44
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• 3．请您给出一份对初中学生学习统计或概率的评价方案（包括评价方法，评价指标）。
• 张爱玲
• 3/36
• 08-23 17:28
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• 2．您知道怎样考察学生这部分内容掌握的情况吗？
• 张爱玲
• 3/28
• 08-23 17:05
• 08-23 17:05

• 2、您知道怎样考察学生这部分内容掌握的情况吗？
• 张爱玲
• 3/20
• 08-23 16:56
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• 4.初中概率教学要注意什么?
• 张爱玲
• 5/33
• 08-23 12:46
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• 1.您是怎样处理新增的教学内容,如统计或概率部分的?
• 张爱玲
• 3/27
• 08-23 12:07
• 08-23 12:07

• 专题一第一讲 新课改下教学行为的改变
• 张爱玲
• 4/27
• 08-22 21:14
• 08-22 21:14

• 新课改下教学行为的转变
• 张爱玲
• 5/66
• 08-22 20:16
• 08-22 20:16

• 统计与概率
• 张爱玲
• 1/31
• 08-22 19:55
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• 专题一第二讲作业 关于开展课题学习的实践与认识
• 张爱玲
• 4/24
• 08-22 15:29
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• 关于开展课题学习的实践与认识
• 张爱玲
• 8/48
• 08-21 12:03
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• 新课改下教学行为的转变
• 张爱玲
• 3/42
• 08-20 15:55
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