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• 举例说明在课堂活动过程中您是如何进行协调、帮助和鼓励，使有困难的学生能继续参与，直至完成他们所承担的
• 曹俊英
• 16/57
• 12-22 20:29
• 12-22 20:33

• ．为什么说学习困难学生更需要具有个性的学习策略?
• 曹俊英
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• 12-22 20:26
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• 请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• 曹俊英
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• 12-15 22:54
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• 请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• 曹俊英
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• 12-15 22:41
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• 请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• 曹俊英
• 2/22
• 12-15 22:26
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• 请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• 曹俊英
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• 12-15 21:35
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• 请你结合本地的往届学业考试试题内容，举例谈一谈你的分析。
• 曹俊英
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• 12-15 21:19
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• 请你结合本地的写作评分标准和操作方法谈一谈其利弊。
• 曹俊英
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• 12-15 20:58
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• 请你结合本地的写作评分标准和操作方法谈一谈其利弊。
• 曹俊英
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• 12-15 20:58
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• 请你谈谈对命题内容某一方面的看法
• 曹俊英
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• 12-11 21:50
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• 请你谈谈对命题原则中你认为最重要某一条原则的认识
• 曹俊英
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• 12-11 21:46
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• 在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 曹俊英
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• 11-18 22:15
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• 你班学生的学习风格差异体现在哪个方面？请设计一个教学活动，体现照顾不同学习风格学生需求的。
• 曹俊英
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• 11-18 22:10
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• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 曹俊英
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• 11-18 22:07
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• 专题五第一讲作业（下）
• 曹俊英
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• 11-16 21:31
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• 专题五第一讲作业
• 曹俊英
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• 11-16 21:22
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• 专题五第一讲作业
• 曹俊英
• 0/26
• 11-16 21:15
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• 为了提高学生课堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么？
• 曹俊英
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• 10-21 22:04
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• 10月21日专题四第二讲作业
• 曹俊英
• 0/21
• 10-21 21:49
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• 10月20日专题四第一讲作业
• 曹俊英
• 0/23
• 10-21 21:23
• 10-21 21:23

• 10月20日专题四第一讲作业
• 曹俊英
• 1/24
• 10-20 22:15
• 10-20 22:16

• 专题三 第二讲作业
• 曹俊英
• 4/19
• 09-17 22:45
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• 专题三第一讲作业
• 曹俊英
• 2/21
• 09-17 22:32
• 09-17 22:32

• 8月23日专题二第二讲作业
• 曹俊英
• 2/28
• 08-23 11:14
• 08-23 11:14

• 8月23日专题二第二讲作业
• 曹俊英
• 2/29
• 08-23 10:57
• 08-23 10:57

• 8月22日作业
• 曹俊英
• 0/30
• 08-22 21:00
• 08-22 21:02

• 专题二第一讲作业
• 曹俊英
• 2/29
• 08-22 13:59
• 08-22 13:59

• 专题一第二讲作业
• 曹俊英
• 1/23
• 08-22 12:04
• 08-22 12:04

• 专题一第二讲作业
• 曹俊英
• 2/25
• 08-22 12:01
• 08-22 12:01

• 作业
• 曹俊英
• 1/34
• 08-21 21:17
• 08-21 21:17

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