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• 重视“言”在文言文教学中的地位
• 苏爱华
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• 我对初三复习的几点看法
• 苏爱华
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• 2006、2007中考语文试题之比较
• 苏爱华
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• 12-22 18:16
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• 我市2007中考语文试题特点
• 苏爱华
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• 12-22 17:56
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• 如何处理好“育趣”与语文常规教学的关系
• 苏爱华
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• 12-16 10:21
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• 专题五第一讲作业 如何激发学生阅读名著的兴趣
• 苏爱华
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• 12-02 21:23
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• 专题四第二讲作业 浅谈阅读对写作的促进作用
• 苏爱华
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• 10-21 16:53
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• 专题四第一讲作业 让兴趣成为最好的老师
• 苏爱华
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• 如何寻找文本解读的最佳切入点
• 苏爱华
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• 专题三第二讲作业 如何寻找文本解读的最佳切入点
• 苏爱华
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• 对“因文悟道”的一点认识
• 苏爱华
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• 专题三第一讲作业 对“因文悟道”的一点认识
• 苏爱华
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• 告别串讲，还学生更广阔的天空
• 苏爱华
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• 告别串讲，还学生更广阔的天空
• 苏爱华
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• 告别串讲，还学生更广阔的天空
• 苏爱华
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• 告别串讲，还学生更广阔的天空
• 苏爱华
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• 专题二第二讲作业 告别串讲，还学生更广阔的天空
• 苏爱华
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• 专题一第一讲作业 教师在综合性学习中的角色该如何定位
• 苏爱华
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• 08-22 20:15
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• 专题一第二讲作业 对语文综合性学习的几点认识
• 苏爱华
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• 08-22 20:05
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• 文言文中“文”与“言”关系之我见
• 苏爱华
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• 专题二第一讲作业 文言文中“言”与“文”关系之我见
• 苏爱华
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• 08-22 13:08
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• 对语文综合性学习的几点认识
• 苏爱华
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• 教师在综合性学习中的角色该如何定位
• 苏爱华
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