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• 研修心的
• 张瑞
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• 学生观察评价表
• 张瑞
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• 教师应从那几方面考虑情境的设计
• 张瑞
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• 自主探究三角形三边关系
• 张瑞
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• 提高小学数学课堂教学的“有效性”
• 张瑞
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• 小学数学统计与概率教学的过程与方法
• 张瑞
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• 专题二第二讲作业 培养空间观念的几个案例
• 张瑞
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• 专题二作业培养小学生空间观念的几点看法
• 张瑞
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• 专题三第一讲作业 数学教学中如何培养学生的数学能力
• 张瑞
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• 专题三第一讲作业 应用题教学中能力的培养
• 张瑞
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• 专题三第一讲作业数学教学中如何培养学生的数学能力
• 张瑞
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• 专题三第一讲作业数学教学中如何培养学生的数学能力
• 张瑞
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• 专题一作业数学是生活的学问(估算的特点)
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• 专题一作业预设和生成的平衡
• 张瑞
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• 专题二作业-达到预设和生成的平衡
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• 专题一作业对估算的几点看法
• 张瑞
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• 专题一作业对估算教学的几点看法
• 张瑞
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• 专题一作业对一节教学实录的反思和几点看法
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• 专题二作业培养空间观念的几个按理
• 张瑞
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• 专题二作业培养小学生空间观念的几点看法
• 张瑞
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• 专题二长方形与正方形教学反思
• 张瑞
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• 专题二长方形与正方形教学反思
• 张瑞
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• 专题二长方形与正方形教学反思
• 张瑞
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• 专题一对估算的反思
• 张瑞
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• 专题一估算意识的培养
• 张瑞
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• 学习随感
• 张瑞
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