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• 结合讲座的内容，您对下一阶段的复习有哪些设想？
• 宋少平
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• 12-25 16:55
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• 研究性学习中的课外阅读
• 宋少平
• 11/36
• 11-27 20:12
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• 育趣与教学的关系
• 宋少平
• 3/21
• 11-27 20:09
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• 学生的兴趣激发以后还需要做的工作
• 宋少平
• 3/28
• 11-27 20:01
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• 多渠道地激发学生阅读课外名著的兴趣
• 宋少平
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• 11-26 23:24
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• 读是基础,写是关键
• 宋少平
• 3/17
• 11-24 20:06
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• 浅谈创新作文中的真情实感
• 宋少平
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• 11-24 19:45
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• 结合文本,上好扩读课
• 宋少平
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• 09-16 17:12
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• 专题三第二讲作业:结合文本,上好扩读课
• 宋少平
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• 因"文"而异 因文悟道
• 宋少平
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• 09-15 20:34
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• 专题三第一讲作业:因文而异 因文悟道
• 宋少平
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• 09-15 20:31
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• 浅谈文言文教学中的读和赏
• 宋少平
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• 08-23 18:11
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• 浅谈文言文教学的读与赏
• 宋少平
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• 浅谈文言文教学中的读和赏
• 宋少平
• 3/27
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• 浅谈文言文教学中的读和赏
• 宋少平
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• 08-23 18:08
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• 浅谈文言文教学中的读和赏
• 宋少平
• 1/30
• 08-23 17:37
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• 专题二第二讲作业：浅谈文言文教学中的读和赏
• 宋少平
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• 08-23 17:31
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• 浅谈文言文教学中的读和赏
• 宋少平
• 1/18
• 08-23 17:22
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• 浅谈文言文教学中的读和赏
• 宋少平
• 1/20
• 08-23 17:20
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• 浅谈文言文教学中的读和赏
• 宋少平
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• 08-23 17:03
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• 浅谈文言文教学中的读和赏
• 宋少平
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• 08-23 16:55
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• 专题二第一讲作业: "文""言"并重,以"言"促"文"
• 宋少平
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• 08-23 10:21
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• "文""言"并重,以"言"促"文"
• 宋少平
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• “文”“言”并重，以“言”促“文”
• 宋少平
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• 我的收获和困惑
• 宋少平
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• 挖掘当地资源 上好综合性语文学习课
• 宋少平
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