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• 中考复习应注意的问题
• 王艳梅
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• 稳、变、新——透出新气象
• 王艳梅
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• 研修，我永远的爱
• 王艳梅
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• 为学生“爱”的天平加足砝码之四
• 王艳梅
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• 为学生“爱”的天平加足砝码之三
• 王艳梅
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• 为学生“爱”的天平加足砝码之二
• 王艳梅
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• 研修，朋友
• 王艳梅
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• “抛砖”方可“引玉”
• 王艳梅
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• 为学生“爱”的天平加足砝码
• 王艳梅
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• 研修，及时润心田
• 王艳梅
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• 为你轻轻打开一扇门
• 王艳梅
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• "乐”在同读
• 王艳梅
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• 专题四第二讲 阅读是写作的“源头活水”
• 王艳梅
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• “学生一届不如一届”？
• 王艳梅
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• 专题四第二讲 一次观察作文的尝试
• 王艳梅
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• 激发学生思维的“火花”
• 王艳梅
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• 专题四 第一讲 激发学生思维的“火花”
• 王艳梅
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• 美在“切入”
• 王艳梅
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• 专题三第二讲作业 美在“切入”
• 王艳梅
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• 学生在多元解读过程中要强化反思意识
• 王艳梅
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• 入乎其内，出乎其外
• 王艳梅
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• 专题三第一讲作业 入乎其内，出乎其外
• 王艳梅
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• 诗意着，语文着
• 王艳梅
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• 专题二 诗意着，语文着......
• 王艳梅
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• 精雕细刻话“感悟”
• 王艳梅
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• 专题二作业 精雕细刻话“感悟”
• 王艳梅
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• 语文综合性学习要着眼于学生全面语文素养的培养
• 王艳梅
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• 综合性学习要着眼于学生素养的全面提高
• 王艳梅
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• 专题一作业 教师要具备课程资源的开发和整合的能力
• 王艳梅
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• 专题一作业 教师要具备课程资源开发和整合的能力
• 王艳梅
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