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• 多变的图画
• 张海荣
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• 字
• 张海荣
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• 鱼的天地
• 张海荣
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• 由和女儿对话想到的
• 张海荣
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• 感言
• 张海荣
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• 数学课堂观察表
• 张海荣
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• 创设情景可以从那些角度考虑
• 张海荣
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• 合作探究
• 张海荣
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• 这才是真正意义上的探究
• 张海荣
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• 专题四作业二
• 张海荣
• 0/22
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• 专题四作业一
• 张海荣
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• "统计"教学设计
• 张海荣
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• “平均数”教学心得
• 张海荣
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• 解决问题的方法
• 张海荣
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• 专题三作业二
• 张海荣
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• 学生在解决问题中的策略
• 张海荣
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• 专题三作业一
• 张海荣
• 0/14
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• 专题二第二讲作业:长方体的认识教学及反思
• 张海荣
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• 08-23 19:19
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• 专题二第一讲:"空间与图形"的教学探索
• 张海荣
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• 08-23 19:11
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• 专题二第一讲:空间与图形的教学探索
• 张海荣
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• 专题一第二讲作业:浅谈算法的多样化
• 张海荣
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• 08-23 18:56
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• 《长方体的认识》教学及反思
• 张海荣
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• 08-23 09:48
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• 如何培养小学生的空间观念
• 张海荣
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• 08-22 10:36
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• “空间与图形”教学探索
• 张海荣
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• 08-22 10:15
• 08-22 22:33

• 浅谈算法的多样化
• 张海荣
• 0/24
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• 08-22 22:29

• 估算意识的培养
• 张海荣
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• 08-20 19:06
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• 专题作业一：估算意识的培养
• 张海荣
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• 08-20 15:59
• 08-23 18:47

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