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• 新年寄语
• 李干
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• 学习感言
• 李干
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• 学习感言
• 李干
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• 感慨？倡议？
• 李干
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• 再一次的感动
• 李干
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• 12-30 22:40

• 远程研修----意外的感动
• 李干
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• 12-30 12:42

• “视图投影”教学调查问卷
• 李干
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• 12-29 21:57
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• “视图投影”教学调查问卷
• 李干
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• 12-23 22:00
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• “视图投影”教学调查问卷
• 李干
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• “视图投影”教学调查问卷
• 李干
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• “视图投影”教学调查问卷
• 李干
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• “视图投影”教学调查问卷
• 李干
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• “视图投影”教学调查问卷
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• “视图投影”教学调查问卷
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• “视图投影”教学调查问卷
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• 思维飞跃推动知识升华
• 李干
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• 沟通促进和谐发展
• 李干
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• 数学的个性语言－－－数学符号
• 李干
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• 推理能力的提高促进思维的发展
• 李干
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• 结合实际 培养兴趣 巧解数学难题
• 李干
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• 用而不滥、精而不泛
• 李干
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• 信息技术创造欢乐的数学课堂
• 李干
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• 让人感动得流泪的教师故事
• 李干
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• 新课程倡导的三大学习方式之一－小组合作学习 （强力推荐）
• 李干
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• 关于人教版数学八年级上册内容顺序的一点看法
• 李干
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• 评课杂谈（再转）
• 李干
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• 08-25 15:04

• 初中概率教学要注意的是什么？
• 李干
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• 初中概率与统计教学的一点体会
• 李干
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• 专题二作业初中概率与统计教学的一点体会
• 李干
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