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• 感想和收获
• 刘桂玲
• 3/39
• 12-19 19:13
• 12-19 19:13

• 专题六作业
• 刘桂玲
• 1/37
• 12-19 19:08
• 12-19 19:08

• 我在几何教学中的一点体会
• 刘桂玲
• 5/40
• 12-16 18:54
• 12-16 18:54

• 我对数学符号运算的认识
• 刘桂玲
• 2/20
• 11-18 19:41
• 11-18 19:42

• 我对数学符号运算的认识
• 刘桂玲
• 2/19
• 11-18 19:36
• 11-18 19:37

• 你好
• 刘桂玲
• 1/17
• 10-21 09:23
• 10-21 09:23

• 我对推理与证明的认识
• 刘桂玲
• 2/33
• 10-21 09:10
• 10-21 09:10

• 我是这样教推理与证明的
• 刘桂玲
• 2/21
• 10-20 20:01
• 10-20 20:16

• 我谈教学与信息技术应用的一点体会
• 刘桂玲
• 1/22
• 09-16 09:43
• 09-16 09:43

• 专题三（2）作业
• 刘桂玲
• 0/19
• 09-16 09:29
• 09-16 09:29

• 专题三（1）作业
• 刘桂玲
• 2/20
• 09-15 21:20
• 09-15 21:26

• 我对新增内容教学统计与概率的教材安排 的看法
• 刘桂玲
• 3/16
• 09-15 11:39
• 09-15 11:40

• 统计内容的教学主要侧重点
• 刘桂玲
• 2/14
• 09-15 11:30
• 09-15 11:30

• 调查问答
• 刘桂玲
• 0/16
• 09-15 11:26
• 09-15 11:26

• 专题三作业（1）
• 刘桂玲
• 2/19
• 09-15 11:11
• 09-15 11:11

• 专题一作业
• 刘桂玲
• 1/16
• 08-23 16:02
• 08-23 16:02

• 专题二(2)作业:关于新增内容教学的几点体会
• 刘桂玲
• 1/19
• 08-23 11:30
• 08-23 11:30

• 专题二作业(2)作业:统计学的重点
• 刘桂玲
• 2/25
• 08-22 11:59
• 08-22 11:59

• 专题一第二次作业:课题学习的反思
• －刘桂玲
• 0/20
• 08-21 22:01
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• 课题学习反思
• 刘桂玲
• 2/18
• 08-21 21:14
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• 课题学习的 实践与认识
• 刘桂玲
• 2/18
• 08-21 16:09
• 08-21 16:10

• 远程的意义
• 刘桂玲
• 1/15
• 08-21 13:31
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• 我对课题学习的认识
• 刘桂玲
• 1/15
• 08-21 12:06
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• 教师——学生——教材三者位置的转换
• 刘桂玲
• 2/35
• 08-20 15:58
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