• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 专题六第一讲作业 请你结合本地的写作评分标准和操作方法谈一谈其利弊。
• 由庆红
• 6/182
• 12-23 18:58
• 12-23 19:01

• 专题六第二讲作业 请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• 由庆红
• 6/63
• 12-17 18:25
• 12-17 18:25

• 专题六第二讲作业 请你结合本地的往届学业考试试题内容，举例谈一谈你的分析。
• 由庆红
• 8/58
• 12-17 18:22
• 12-17 18:22

• 12月15日 专题六第一讲作业 1、 请你谈谈对命题原则中你认为最重要某一条原则的认识。
• 由庆红
• 4/47
• 12-15 19:28
• 12-15 19:28

• 专题五第二讲（下）作业 2．设计任务活动时应当怎样妥善安排学习困难学生的角色？请用案例说明。
• 由庆红
• 2/44
• 12-05 14:28
• 12-05 14:28

• 专题五第二讲（下）.设计任务活动时应当怎样妥善安排学习困难学生的角色？请用案例说明。
• 由庆红
• 3/39
• 11-26 18:20
• 11-30 19:12

• 专题五第二讲（下）.如何进行协调、帮助和鼓励，使有困难的学生能继续参与，直至完成他们所承担的任务。
• 由庆红
• 4/39
• 11-26 13:54
• 11-30 19:14

• 专题五第二讲（下）作业 2．设计任务活动时应当怎样妥善安排学习困难学生的角色？请用案例说明。
• 由庆红
• 3/34
• 11-26 13:20
• 11-26 13:20

• 专题五第二讲（下）作业． 在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 由庆红
• 2/31
• 11-26 12:53
• 11-26 12:53

• 专题五第一讲（上） 您是如何关注学习困难学生情感的？讲讲您的故事。
• 由庆红
• 2/34
• 11-21 12:54
• 12-02 11:08

• 学生的英语水平进行分层，然后设计一个教学活动，并进行分析，说明该设计是如何满足不同层次学生的需求的
• 由庆红
• 3/31
• 11-18 19:04
• 11-18 19:04

• 专题五第二讲（上）1．为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 由庆红
• 0/24
• 11-18 17:36
• 11-18 17:36

• 专题五第一讲（上）作业 您是如何关注学习困难学生情感的？讲讲您的故事。
• 由庆红
• 1/31
• 11-17 09:20
• 12-02 10:56

• 专题五第一讲（下） 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 由庆红
• 3/34
• 11-13 13:14
• 12-02 10:58

• 专题二第一讲 教师帮助学生总结语法现象时，要注意哪几个问题？
• 由庆红
• 2/27
• 11-11 21:31
• 12-02 10:59

• 专题五第一讲（下）作业 为什么说学习困难学生更需要具有个性的学习策略？
• 由庆红
• 1/31
• 11-10 21:58
• 12-02 10:43

• 专题五第一讲（下）作业 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 由庆红
• 3/32
• 11-10 21:46
• 12-02 10:55

• 专题五第一讲（上）作业．《课程标准》中为什么提倡教师在教学中要始终关注学生情感？
• 由庆红
• 1/39
• 11-10 21:34
• 12-02 10:54

• 专题五第一讲（上）作业.为什么学习困难学生更需要教师关注其情感？
• 由庆红
• 2/26
• 11-10 21:23
• 12-02 10:47

• 专题五第一讲 您是如何关注学习困难学生情感的？讲讲您的故事。
• 由庆红
• 1/30
• 11-10 21:03
• 11-30 19:30

• 专题二第2讲 结合你的实际教学谈谈如何在语境中进行语法教学
• 由庆红
• 3/37
• 11-10 20:54
• 12-02 10:54

• 专题一第二讲作业 想保证阅读教学活动的有效性，你认为应该注意哪些方面的问题？
• 由庆红
• 0/20
• 11-09 19:15
• 12-02 10:51

• 专题四第二讲作业为了提高学生课堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么?
• 由庆红
• 2/19
• 11-09 19:07
• 12-02 10:49

• 专题三第二讲.可以从哪些方面对教材进行取舍和调整？
• 由庆红
• 1/25
• 11-09 18:25
• 12-02 10:46

• 专题三第二讲 您认为该如何提高教师使用教材的智慧？
• 由庆红
• 8/30
• 11-09 18:17
• 11-30 19:29

• 专题二第一讲 教师帮助学生总结语法现象时，要注意哪几个问题？
• 由庆红
• 2/28
• 11-09 17:43
• 11-30 19:25

• 专题三第一讲 您觉得有必要对教材进行适当的取舍和调整吗？为什么？
• 由庆红
• 0/26
• 11-09 17:27
• 11-30 19:23

• 专题一第二讲作业 教师在发布活动指令时，应该交代清楚哪些内容？
• 由庆红
• 4/24
• 11-09 17:23
• 11-30 19:21

• 专题一第一讲.谈谈在listen and read这个活动中，活动的实施包括几个步骤？是否有效？
• 由庆红
• 3/27
• 11-09 17:16
• 11-30 19:17

• 专题二第2讲请你举例说明词汇教学的重点。
• 由庆红
• 3/19
• 11-09 17:00
• 11-30 19:24

共31结果，分2页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]