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• 学习是无止境的
• 王素青
• 23/219
• 12-31 15:52
• 12-31 15:53

• 专题六问卷调查
• 王素青
• 0/28
• 12-16 09:03
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• 学习该专题的感想与收获
• 王素青
• 6/62
• 12-15 22:22
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• 教学中体现中小学知识衔接的几点做法
• 王素青
• 8/62
• 12-15 21:43
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• 1、教学实践中对推理与证明的点滴认识 2、如何克服在培养学生推理与证明能力过程中遇到的困难
• 王素青
• 8/47
• 11-18 12:14
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• 对数学符号运算的认识
• 王素青
• 5/33
• 11-18 11:36
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• 使用信息技术从事数学教学时的经验体会
• 王素青
• 2/27
• 09-15 13:59
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• 一次函数教学设计与反思
• 王素青
• 1/79
• 09-15 11:50
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• 新课程中函数教学与信息技术结合的感想
• 王素青
• 4/30
• 09-15 10:12
• 09-15 10:13

• 专题二第二讲作业
• 王素青
• 1/44
• 08-27 18:28
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• 统计概率学习的评价方式
• 王素青
• 1/22
• 08-23 19:40
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• 《摸到红球的概率》的教学设计、案例与反思
• 王素青
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• 08-23 19:20
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• 初中数学统计教学中的点滴体会
• 王素青
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• 08-23 16:50
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• 浅谈概率教学中应注意的几个问题
• 王素青
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• 08-23 10:10
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• 开展课题学习的实践与认识
• 王素青
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• 08-22 15:33
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• 开展课题学习的实践与认识
• 王素青
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• 08-21 10:38
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• 开展课题学习采用了新的学习方式，你对此有什么看法？
• 王素青
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• 08-20 11:08
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• 开展课题学习运用了新的学习方式，您对此有什么看法？
• 王素青
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