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• 合理的课外延伸
• 刘英
• 22/222
• 12-23 19:15
• 12-23 19:15

• 听<<纸船和风筝>>有感
• 刘英
• 4/35
• 12-22 18:13
• 12-22 18:36

• 浅谈课外阅读
• 刘英
• 7/58
• 12-22 17:59
• 12-22 17:59

• 专题六
• 刘英
• 4/32
• 12-13 20:07
• 12-13 20:07

• 专题六
• 刘英
• 3/52
• 12-10 21:13
• 12-10 21:13

• 赏识 尊重 期待
• 刘英
• 18/78
• 12-10 20:29
• 12-10 20:29

• 专题五第二讲
• 刘英
• 6/43
• 11-14 20:07
• 11-14 20:07

• 加强引导,使学生爱读书
• 刘英
• 9/59
• 11-07 19:31
• 11-07 19:31

• 寓教于法,使学生会读书
• 刘英
• 5/56
• 11-07 19:26
• 11-07 19:26

• 以读为本,重视朗读训练
• 刘英
• 10/42
• 11-05 20:13
• 11-05 20:13

• 怎样教学生写好作文
• 刘英
• 6/37
• 11-05 20:02
• 11-05 20:02

• 浅谈怎样评价学生习作
• 刘英
• 7/46
• 10-13 17:41
• 10-13 17:50

• 专题四第二讲
• 刘英
• 3/72
• 10-13 17:31
• 10-13 17:32

• 课堂习作的重点是什麽?举例说说.
• 刘英
• 4/43
• 10-13 16:42
• 10-13 16:42

• 你认为,要学生们不怕写作文应解决哪些问题.
• 刘英
• 4/43
• 10-13 16:30
• 10-13 16:30

• 浅谈低年级识字教学
• 刘英
• 4/62
• 09-11 20:48
• 09-11 20:48

• 汉字之美,陶冶身心,修身养性
• 刘英
• 3/48
• 09-10 19:45
• 12-22 19:48

• 激发兴趣,轻松识字
• 刘英
• 2/57
• 09-08 11:29
• 09-08 11:40

• 《去年的树》教学设计
• 刘英
• 0/36
• 08-23 08:16
• 08-23 08:16

• 浅谈《火烧云》教学内容的选择及课外资源的引入
• 刘英
• 1/49
• 08-22 14:44
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• 把学习主动权还给学生
• 刘英
• 11/61
• 08-21 17:01
• 08-21 17:01

• 当前阅读教学中存在的问题及造成这些问题的原因？
• 刘英
• 10/103
• 08-20 16:33
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