• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 《7的乘法口诀》的教学设计
• 宋建江
• 3/47
• 12-29 10:12
• 12-29 10:12

• 数学课堂观察设计
• 宋建江
• 9/200
• 12-29 10:09
• 12-29 10:09

• 试分析本班学生在小组合作学习中的主要困难是什么？你有什么对策？
• 宋建江
• 3/157
• 11-19 22:07
• 11-19 22:09

• 为什么要采用自主探索、合作交流的学习方式？合作交流、自主探索的价值究竟在哪里？
• 宋建江
• 5/155
• 11-19 21:51
• 11-19 22:02

• 对《求平均数》教学案例的评价
• 宋建江
• 2/44
• 10-18 20:43
• 10-18 20:43

• 《求平均数》教学活动设计
• 宋建江
• 6/43
• 10-18 20:37
• 10-18 20:37

• “平均数”教学的讨论
• 宋建江
• 1/26
• 10-18 20:13
• 10-18 20:13

• 图形的认识
• 宋建江
• 1/25
• 09-16 14:22
• 09-16 14:22

• 让学生自主愉快地学习
• 宋建江
• 1/48
• 09-14 15:36
• 09-14 15:36

• 专题二第二讲作业 让学生在游戏活动中认识平面图形案例
• 宋建江
• 3/44
• 08-23 14:23
• 08-23 14:23

• 让学生在游戏活动中认识平面图形案例
• 宋建江
• 0/40
• 08-23 14:21
• 08-23 14:21

• 专题一第一讲作业:在估算教学中科学培养学生的运算技能
• 宋建江
• 1/26
• 08-22 23:34
• 08-22 23:34

• 专题一第二讲作业：反思自己以往的计算教学
• 宋建江
• 3/41
• 08-22 16:41
• 08-22 16:41

• 专题一第二讲作业 一语惊醒梦中人
• 田洪艳
• 2/23
• 08-22 16:14
• 08-22 16:14

• 专题二第一讲作业“不求甚解”又何妨？
• 田洪艳
• 1/41
• 08-22 16:06
• 08-22 16:06

• 专题二第一讲作业《长方形面积的计算》教学案例与反思
• 宋建江
• 2/35
• 08-22 15:46
• 08-22 15:46

• 长方形面积的计算》教学案例与反思
• 宋建江
• 1/36
• 08-22 10:35
• 08-22 10:35

• 一语惊醒梦中人
• 宋建江
• 0/58
• 08-21 15:02
• 08-21 15:02

• 反思自己以往的计算教学
• 宋建江
• 2/34
• 08-21 10:09
• 08-21 10:09

• 在估算教学中科学培养学生的运算技能
• 宋建江
• 2/45
• 08-20 14:34
• 08-20 14:34

共20结果，分1页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]