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• “视图投影”教学调查问卷
• 张翠芳
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• 12-24 16:05
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• 从空间与图形这一领域选取一个具体内容谈一谈教学设计是如何体现中小学衔接的
• 张翠芳
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• 12-24 15:58
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• 从中小学衔接这个角度来谈一谈用字母表示数这个教学内容的设计
• 张翠芳
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• 12-24 15:53
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• 结合自己的教学实践浅谈培养学生符号运算能力的几点建议
• 张翠芳
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• 11-20 14:45
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• 结合实例谈一谈您是怎样克服在培养学生推理与证明能力过程中遇到的困难的。
• 张翠芳
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• 10-21 16:27
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• 对推理与证明的认识
• 张翠芳
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• §6.2.2 一次函数(一)教学设计
• 张翠芳
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• 专题三第二讲作业：一次函数（一）教学设计
• 张翠芳
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• 使用信息技术从事数学教学时的经验与体会
• 张翠芳
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• 《一次函数与二元一次方程组》教学设计
• 张翠芳
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• 新课程中函数教学与信息技术的整合
• 张翠芳
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• 专题三第二讲作业：使用信息技术从事数学教学时的经验与体会
• 张翠芳
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• 专题三第一讲作业：新课程中函数教学与信息技术的结合
• 张翠芳
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• 专题三作业
• 张翠芳
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• 专题二第二讲作业：初中学生学习统计或概率的评价方案
• 张翠芳
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• 专题二第二讲作业：《摸到红球的概率》的教学案例与反思
• 张翠芳
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• 专题二第二讲作业：处理新增内容教学时的心得体会
• 张翠芳
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• 一份对初中学生学习统计或概率的评价方案
• 张翠芳
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• 《摸到红球的概率》的教学案例与反思
• 张翠芳
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• 处理新增内容教学时的心得体会
• 张翠芳
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• 专题二第一讲作业
• 张翠芳
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• 08-22 19:12
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• 专题二第一讲作业
• 张翠芳
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• 专题一第一讲作业：课题学习：实践与综合应用相结合的有效方式
• 张翠芳
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• 专题一第二讲作业：关于开展课题学习的实践与认识
• 张翠芳
• 3/23
• 08-22 15:43
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• 专题二第一讲作业：对数学新增教学内容的看法——以概率统计为例
• 张翠芳
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• 专题二第一讲作业：对数学新增教学内容的看法——以概率统计为例
• 张翠芳
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• 08-22 15:33
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• 关于开展课题学习的实践与认识
• 张翠芳
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• 08-21 15:07
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• 我对开展课题学习的实践与认识
• 张翠芳
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• 08-21 12:08
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• 课题学习：实践与综合应用相结合的有效方式
• 张翠芳
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