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• 注重能力,全面考察！
• 满开霞
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• 12-07 22:31
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• 12月16日作业
• 满开霞
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• 12-07 22:13
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• 浅谈对评分标准的认识.
• 满开霞
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• 12-07 18:00
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• “形”似更应“神”合！
• 满开霞
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• 12-07 17:23
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• 11月17日 专题五第一讲(下)作业
• 满开霞
• 3/33
• 11-16 17:47
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• 11月17日 专题五第一讲(下)作业
• 满开霞
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• 11-16 17:06
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• 教书更应先“交心”！
• 满开霞
• 7/32
• 11-16 16:44
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• 关注学困生的情感
• 满开霞
• 1/21
• 11-16 16:16
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• 关注每一片绿叶！
• 满开霞
• 5/30
• 11-15 20:13
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• 依层治教,量体裁衣！
• 满开霞
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• 11-15 19:38
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• 利其长处，补其不足！
• 满开霞
• 3/20
• 11-14 22:56
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• 11月17日 专题五第一讲(上)作业
• 满开霞
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• 11-14 22:16
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• 10月21日专题四第二讲作业
• 满开霞
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• 10-14 12:04
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• 专题四第一讲作业:任务型语言教学的课堂教学模式
• 满开霞
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• 10-14 11:12
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• 专题三第二讲作业(9月16日作业)
• 满开霞
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• 09-09 14:17
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• 专题三作业(9月16日作业)
• 满开霞
• 1/17
• 09-09 14:13
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• 专题三作业(9月15日作业)
• 满开霞
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• 专题三作业
• 满开霞
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• 09-09 14:05
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• 如何提高教师使用教材的智慧?
• 满开霞
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• 09-07 22:52
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• 坚持原则，把握尺度，适时调整！
• 满开霞
• 5/58
• 09-07 22:18
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• 9月15日作业
• 满开霞
• 1/54
• 09-06 13:06
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• 大胆调整,小心取舍！
• 满开霞
• 2/68
• 09-05 22:58
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• 专题二作业 （8月23日）
• 满开霞
• 1/16
• 08-23 16:04
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• 词汇教学的真谛！
• 满开霞
• 9/47
• 08-23 16:01
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• 专题二作业 （8月23日）
• 满开霞
• 0/15
• 08-23 15:17
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• 巧设情景，不攻自破！
• 满开霞
• 6/30
• 08-23 15:15
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• 专题一作业 (8月20日)
• 满开霞
• 0/16
• 08-22 21:43
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• 专题一作业 (8月20日)
• 满开霞
• 0/16
• 08-22 21:41
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• 专题一作业 (8月20日)
• 满开霞
• 0/13
• 08-22 21:37
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• 专题一作业
• 满开霞
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• 08-22 21:31
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