• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 谈初中生英语听力障碍与对策
• 刘春红
• 2/107
• 01-02 14:44
• 01-02 14:44

• 请你结合本地的往届学业考试试题内容，举例谈一谈你的分析。
• 刘春红
• 6/64
• 12-16 17:54
• 12-16 17:54

• 请你谈谈对命题原则中你认为最重要某一条原则的认识。
• 刘春红
• 4/58
• 12-16 17:33
• 12-16 17:33

• 在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 刘春红
• 1/24
• 11-18 17:38
• 11-18 17:38

• 为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 刘春红
• 0/31
• 11-18 17:13
• 11-18 17:13

• 为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 刘春红
• 1/20
• 11-18 16:39
• 11-18 16:39

• 为什么学习困难学生更需要教师关注其情感？
• 刘春红
• 3/23
• 11-18 16:16
• 11-18 16:16

• 为了提高学生课堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么？
• 刘春红
• 1/29
• 10-21 17:20
• 10-21 17:20

• 你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么？
• 刘春红
• 1/19
• 10-21 16:40
• 10-21 16:40

• 您认为如何提高教师使用教材的智慧？
• 刘春红
• 2/33
• 09-16 16:02
• 09-16 16:02

• 专题三第二讲作业
• 刘春红
• 2/30
• 09-16 15:59
• 09-16 15:59

• 专题三第二讲作业
• 刘春红
• 0/17
• 09-16 15:56
• 09-16 15:56

• 可以从哪些方面对教材进行取舍和调整？
• 刘春红
• 1/26
• 09-16 15:25
• 09-16 15:25

• 专题一作业
• 刘春红
• 0/20
• 09-15 13:39
• 09-15 13:39

• 专题二作业
• 刘春红
• 0/19
• 09-15 13:28
• 09-15 13:28

• 专题三第一讲作业
• 刘春红
• 0/30
• 09-15 12:01
• 09-15 12:01

• 专题三作业
• 刘春红
• 1/23
• 09-15 11:56
• 09-15 11:56

• 如何合理、有效地使用教材，您觉得最关键的一点是什么？
• 刘春红
• 2/34
• 09-15 11:32
• 09-15 11:32

• 1. 您觉得有必要对教材进行适当的取舍和调整吗？为什么？
• 刘春红
• 1/27
• 09-15 09:47
• 09-15 09:47

• 浅谈英语听力教学在教学活动中的作用
• 刘春红
• 1/59
• 08-23 16:23
• 08-23 16:23

• 专题二作业
• 刘春红
• 1/20
• 08-23 11:13
• 08-23 11:13

• 请你举例说明词汇教学的重点
• 刘春红
• 2/51
• 08-23 11:07
• 08-23 11:07

• 教师帮助学生总结语法现象时，要注意哪几个问题？
• 刘春红
• 1/35
• 08-22 17:12
• 08-22 17:12

• 专题一作业
• 刘春红
• 0/20
• 08-22 16:31
• 08-22 16:31

• 专题一作业
• 刘春红
• 0/27
• 08-22 16:22
• 08-22 16:22

• 专题一作业
• 刘春红
• 0/19
• 08-22 16:17
• 08-22 16:17

• 专题二作业
• 刘春红
• 1/27
• 08-22 16:05
• 08-22 16:05

• 想保证阅读教学活动的有效性，你认为应该注意哪些方面的问题？
• 刘春红
• 0/27
• 08-21 14:51
• 08-21 14:51

• 4、 请你谈谈如何在写作教学中渗透写作策略以提高写作教学活动的有效性？
• 刘春红
• 1/40
• 08-21 10:35
• 08-22 16:47

• 在word study这个教学活动中，它主要包括了几个步骤？从哪些方面体现了词汇教学的有效性
• 刘春红
• 0/43
• 08-21 09:45
• 09-15 13:52

共31结果，分2页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]