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• 一本对我专业成长有益的书
• 秦艳玲
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• 做有魅力的语文教师
• 秦艳玲
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• 优化课外阅读环境 提高课外阅读兴趣
• 秦艳玲
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• 优化课外阅读环境 提高学生的阅读兴趣
• 秦艳玲
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• 一年级课外阅读计划
• 秦艳玲
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• 探寻习作之源——解决习作“无话可说”的难题
• 秦艳玲
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• 习作教学重点——引导学生把口头语言变成书面语言
• 秦艳玲
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• 诱导情感，进入状态——让学生不怕写作文
• 秦艳玲
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• 写字姿势，不是小事
• 秦艳玲
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• 识字、写字教学的经验与教训
• 秦艳玲
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• 研修学习 提升自己
• 秦艳玲
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• 专题二第二讲 多元对话，培养语感——《去年的树》教学设计
• 秦艳玲
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• 多元对话，培养语感——《去年的树》教学设计
• 秦艳玲
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• 多元对话，培养语感——《去年的树》教学设计
• 秦艳玲
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• 《火烧云》教学设想
• 秦艳玲
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• 专题二第一讲 《火烧云》教学设想
• 秦艳玲
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• 专题1第一讲 当前阅读教学存在问题及原因
• 秦艳玲
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• 专题1第二讲 变“要我学”为“我要学”
• 秦艳玲
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• 专题1第二讲 精彩源于细节----于永正老师执教《第一次抱母亲》片段赏析
• 秦艳玲
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• 精彩源于细节----于永正老师执教《第一次抱母亲》片段赏析
• 秦艳玲
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• 变“要我学”为“我要学”
• 秦艳玲
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• 当前阅读教学存在问题及原因
• 秦艳玲
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