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• 专题六第二讲
• 崔荣霞
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• 专题六第一讲作业
• 崔荣霞
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• 01-03 21:27
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• 关于圆周率实验中,学生实验过程及方法的观察方案
• 崔荣霞
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• 对于《7的乘法口诀》的4种情境
• 崔荣霞
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• 合作学习的困难
• 崔荣霞
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• 11-25 20:23
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• 设多种情境，提高教学的有效性
• 崔荣霞
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• 分析本班学生在小组合作学习中的主要困难
• 崔荣霞
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• 研修好处多多
• 崔荣霞
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• 远程教育”---教师专业成长的舞台
• 崔荣霞
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• 对课堂教学的有效性分析
• 崔荣霞
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• 为什么要采用自主探索、合作交流的学习？
• 崔荣霞
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• 一厘米的教学过程的讨论问题
• 崔荣霞
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• 浅谈数学中的讲解
• 崔荣霞
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• ：《直线、线段、射线和角》
• 崔荣霞
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• 专题五第二讲作业
• 崔荣霞
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• 专题五第二讲（2）
• 崔荣霞
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• 分数的意义
• 崔荣霞
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• 《圆的面积》教学片段设计
• 崔荣霞
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• 在小学数学教学中培养学生的创新意识，需要实施开放式教学
• 崔荣霞
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• 专题5第2讲作业
• 崔荣霞
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• 正方体的特征
• 崔荣霞
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• 《统计》教学设计
• 崔荣霞
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• 统计教学设计
• 崔荣霞
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• 11-04 21:33
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• 平均数教学设计
• 崔荣霞
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• 对平均数教学的讨论
• 崔荣霞
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• 小学数学“解决问题”教学的尝试
• 崔荣霞
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• 对于解决问题中的处理方法
• 崔荣霞
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• 浅谈小学数学问题解决教学策略
• 崔荣霞
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• 09-15 22:41
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• 从“无问题”到“有问题”的飞跃
• 崔荣霞
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• 小学数学问题解决教学的实施策略
• 崔荣霞
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• 09-15 21:57
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