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• 研修感言
• 陈玉青
• 5/49
• 12-09 17:27
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• 浅谈课堂教学中的预设与生成
• 陈玉青
• 3/53
• 12-09 17:22
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• 创设促使学生乐学的数学情境
• 陈玉青
• 1/27
• 12-09 17:10
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• 设计一次课堂观察
• 陈玉青
• 3/39
• 12-09 17:07
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• 创设促使学生乐学的数学情境
• 陈玉青
• 6/47
• 12-08 20:31
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• 教学片段2《圆的周长》
• 陈玉青
• 2/30
• 12-08 16:12
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• 圆的周长
• 陈玉青
• 2/31
• 12-04 18:30
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• 圆的认识教学设计
• 陈玉青
• 0/21
• 12-01 18:13
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• 《圆的周长》教学案例
• 陈玉青
• 3/27
• 12-01 18:08
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• 工程应用题
• 陈玉青
• 4/43
• 11-13 22:58
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• 小组“自主、合作、探究”学习之困惑及小对策
• 陈玉青
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• 11-13 22:49
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• 如何正确看待小组合作学习的实效性
• 陈玉青
• 2/33
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• 统计教学的几点感受
• 陈玉青
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• 10-20 18:44
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• 专题四第二讲作业
• 陈玉青
• 3/35
• 10-20 18:22
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• 统计图教学的讨论
• 陈玉青
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• 10-19 19:19
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• 如何培养学生的统计意识和统计观念
• 陈玉青
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• 10-19 18:58
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• “统计与概率”中的“平均数”教学反思
• 陈玉青
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• 10-19 18:52
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• 专题四第一讲作业
• 陈玉青
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• 10-16 21:06
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• 两步应用题的教学设计
• 陈玉青
• 4/28
• 09-16 10:24
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• 培养学生解决问题策略的体会
• 陈玉青
• 5/29
• 09-16 10:14
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• 应用题教学的策略
• 陈玉青
• 2/43
• 09-14 22:57
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• 怎样处理在解决问题中出现的问题策略
• 陈玉青
• 4/32
• 09-14 22:53
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• 应用题教学的一点体会
• 陈玉青
• 2/28
• 09-14 22:23
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• 应用题教学的策略
• 陈玉青
• 0/35
• 09-14 21:36
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• 浅谈培养学生空间观念的途径的几点体会
• 陈玉青
• 0/34
• 08-23 11:05
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• 如何培养学生的空间观念
• 陈玉青
• 4/38
• 08-22 15:24
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• 在课堂教学中培养学生的估算意识和估算能力
• 陈玉青
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• 08-21 16:42
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• 在课堂教学中培养学生的估算意识和估算能力
• 陈玉青
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• 08-21 16:05
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• 让估算在学生的学习中"生根发芽"
• 陈玉青
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