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• 专题六（二）在以往的综合实践活动中，您常用哪些评价方法来评价你的学生？是否有效果？请写
• 赵树玲
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• 专题六（一）在综合实践活动课程实施过程中，作为指导教师，您得到过学校的哪些支持？您认为可以通过哪些
• 赵树玲
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• 专题五 结合实例，谈谈指导学生运用调查研究（实验研究、设计与制作等）的方法时，要注意哪些问题？
• 赵树玲
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• 专题五（一） 综合实践活动课程有哪些活动方式与活动类型？
• 赵树玲
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• 专题四（１）在综合实践活动总结交流阶段，教师的指导主要从哪些方面入手
• 赵树玲
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• 专题四（2）在总结交流阶段如何培养学生的反思意识？
• 赵树玲
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• 专题三 （1） 怎样在一个主题活动中将四大指定要素融合为一个整体
• 赵树玲
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• 专题三 （2） 在学生开展主题活动过程中，要引导学生收集好哪些过程资料
• 赵树玲
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• 专题三（3） 结合实例，谈谈你是怎样引导学生开展深度研究，经历完整的活动过程的
• 赵树玲
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• 专题三（3） 结合实例，谈谈你是怎样引导学生开展深度研究，经历完整的活动过程的
• 赵树玲
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• 专题三 （2） 在学生开展主题活动过程中，要引导学生收集好哪些过程资料
• 赵树玲
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• 赵树玲
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• 心得
• 赵树玲
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• 心得体会
• 赵树玲
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• 心得体会
• 赵树玲
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• 研修寄语 (发表日期：2007-09-14 21:47:25) 评论数/点击数：3/
• 赵树玲
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• 专题三 （1） 怎样在一个主题活动中将四大指定要素融合为一个整体
• 赵树玲
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• 专题二（下）初中综合实践活动主题开发应该重点引导学生关注哪些方面的问题？
• 赵树玲
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• 专题二（1）综合实践活动课程没有传统的教材为依托，需要教师引导学生从日常生活实践中发现问题，开发课程
• 赵树玲
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• 专题二（下）初中综合实践活动主题开发应该重点引导学生关注哪些方面的问题？
• 赵树玲
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• 专题一初中综合实践活动目标设计的特点是什么？在进行目标设计的时候，我们应该考虑哪些因素？除此之外，你
• 赵树玲
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• 专题二（1）综合实践活动课程没有传统的教材为依托，需要教师引导学生从日常生活实践中发现问题，开发课程
• 赵树玲
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• 专题一（上）我对综合实践课的一点浅显认识与理解
• 赵树玲
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• 专题一（上）：举例说明综合实践活动课程与学校传统活动、学科课程以及校本课程之间的关系。
• 赵树玲
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• 专题1作业谈谈综合实践活动目标具体化过程中我们要注意哪些问题？
• 赵树玲
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• （1）初中阶段综合实践活动课程的总目标有哪些？谈谈在某个主题活动中如何细化综合实践活动课程的目标？
• 赵树玲
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• 初中综合实践活动目标设计的特点是什么？在进行目标设计的时候，我们应该考虑哪些因素？除此之外，你对于目
• 赵树玲
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• 谈谈综合实践活动目标具体化过程中我们要注意哪些问题？
• 赵树玲
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• 举例说明综合实践活动课程与学校传统活动、学科课程以及校本课程之间的关系。
• 赵树玲
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• 08-20 17:52
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• 我对综合实践课的一点浅显认识与理解
• 赵树玲
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