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• 精心设计活动，推动学生自主学习
• 时莉
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• 01-24 16:18
• 01-24 16:18

• 专题六第二讲作业：请你结合本地的往届学业考试试题内容，举例谈一谈你的分析。
• 时莉
• 2/23
• 12-16 12:25
• 12-19 14:36

• 请你谈谈对命题内容某一方面的看法。
• 时莉
• 2/27
• 12-16 12:01
• 12-16 12:01

• 请你谈谈对命题原则中你认为最重要某一条原则的认识。
• 时莉
• 2/24
• 12-16 11:55
• 12-16 11:55

• 请你结合本地的写作评分标准和操作方法谈一谈其利弊。
• 时莉
• 0/27
• 12-16 11:08
• 12-16 11:09

• 专题五第二讲（下）作业：在课堂活动组织上应该如何帮助基础差的学生，使他们能有效地参与课堂活动？
• 时莉
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• 11-19 20:49
• 11-19 20:50

• 专题五第二讲（上）作业：为什么对大班教学来说教学设计更需要有层次性？
• 时莉
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• 11-19 20:31
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• 专题五第一讲（下）作业：为什么对学习困难的学生来说掌握学习策略更为重要？
• 时莉
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• 11-19 20:13
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• 专题五第一讲（上）作业：为什么学习困难学生更需要教师关注其情感？
• 时莉
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• 11-19 19:17
• 11-19 19:18

• 专题四第二讲：为了提高学生课堂上做任务的实效性，教师在课前和课上应该做什么？
• 时莉
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• 10-20 20:27
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• 专题四第一讲：你理解的任务型语言教学的课堂教学模式是什么？
• 时莉
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• 10-20 19:30
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• 专题三（9月16号）作业
• 时莉
• 2/26
• 09-16 08:11
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• 专题三第二讲作业（9月15号）
• 时莉
• 2/26
• 09-15 16:49
• 09-15 17:55

• 专题三第一讲作业（9月15号）
• 时莉
• 3/38
• 09-15 16:17
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• 有重复、唠叨的毛病吗？来探讨一下吧？
• 时莉
• 4/25
• 08-23 15:34
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• 专题二第2讲作业：举例说明词汇教学的重点。
• 时莉
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• 08-23 10:21
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• 专题二作业：教师帮助学生总结语法现象时，要注意哪几个问题？
• 时莉
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• 08-22 15:22
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• 来探讨一下课的实效性问题吧！
• 时莉
• 2/29
• 08-22 10:50
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• 专题一第一讲作业：word study这个教学活动中的步骤。从哪些方面体现词汇教学的有效性
• 时莉
• 2/28
• 08-22 10:47
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• 专题一第一讲作业：这个活动中的对话是怎么呈现的？教师设计的poster 这个情境是否有效？
• 时莉
• 3/36
• 08-22 10:42
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• 专题一第二讲作业：教师在发布活动指令时，应该交代清楚哪些内容？
• 时莉
• 3/55
• 08-22 10:37
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• 专题一第二讲作业：想保证阅读教学活动的有效性，你认为应该注意哪些方面的问题？
• 时莉
• 4/28
• 08-22 10:34
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• 来探讨一下课的实效性问题吧！
• 时莉
• 1/24
• 08-21 16:11
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• 想保证阅读教学活动的有效性，你认为应该注意哪些方面的问题？
• 时莉
• 4/46
• 08-21 11:11
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• 教师在发布活动指令时，应该交代清楚哪些内容？
• 时莉
• 1/29
• 08-21 10:38
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• 第一天学习的感受
• 时莉
• 1/34
• 08-20 16:13
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• 这个活动中的对话是怎么呈现的？教师设计的poster 这个情境是否有效？
• 时莉
• 1/45
• 08-20 14:21
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• 专题一作业一：word study教学活动中，主要包括了几个步骤？从哪些方面体现了词汇教学的有效性
• 时莉
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• 08-20 11:18
• 08-22 11:03

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