• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 专题六第一讲作业 学校应从哪些方面加强对综合实践活动课程的管理
• 刘建波
• 3/49
• 12-16 17:50
• 12-16 17:50

• 专题六 你认为将综合实践活动纳入中考评价要注意哪些问题？你认为怎样评价才合理
• 刘建波
• 5/50
• 12-16 17:08
• 12-16 17:08

• 9月15日作业:专题三第一讲谈谈怎样在一个主题活动中有效实现四个指定领域的整合？
• 刘建波
• 2/44
• 11-17 21:04
• 11-17 21:04

• 专题三（二）　16日作业结合实例，谈谈你是怎样引导学生开展深度研究，经历完整的活动过程的？
• 刘建波
• 2/41
• 11-17 20:58
• 11-17 20:58

• 11月18日 专题五第二讲作业 结合实例，谈谈指导学生运用调查研究（实验研究、设计与制作等）的方法
• 刘建波
• 4/36
• 11-17 20:28
• 11-17 20:28

• 11月17日 专题五第一讲作业 综合实践活动课程有哪些活动方式与活动类型？
• 刘建波
• 4/31
• 11-17 19:47
• 11-17 19:48

• 1.一个主题活动结束后，要指导学生将哪些材料放入成长记录袋？平时你是怎样指导的？
• 刘建波
• 1/71
• 10-21 16:08
• 10-21 16:09

• 专题四作业（二）在总结交流阶段如何培养学生的反思意识？
• 刘建波
• 1/24
• 10-21 13:06
• 10-21 13:06

• 专题四（一）作业在综合实践活动总结交流阶段，教师的指导主要从哪些方面入手？
• 刘建波
• 1/20
• 10-21 12:42
• 10-21 12:44

• 专题三第二讲作业 您是如何看待正在实施的这个主题活动的过程与结果的关系的？
• 刘建波
• 2/29
• 09-16 11:13
• 09-16 11:14

• 专题三（二）　16日作业关注过程与结果
• 刘建波
• 2/21
• 09-16 10:38
• 09-16 10:38

• 专题三 作业 谈谈在一个主题活动中有效实施四个指定领域的整合
• 刘建波
• 1/29
• 09-16 09:36
• 09-16 09:36

• 结合上面的案例，回顾自己的教学，如何把握过程与结果的关系？
• 刘建波
• 2/24
• 09-15 23:46
• 09-15 23:46

• 专题二(下)
• 刘建波
• 1/22
• 09-15 10:57
• 09-15 10:58

• 专题二：如何引导学生将问题转化为综合实践活动主题？
• 刘建波
• 1/31
• 09-15 10:51
• 09-15 10:52

• 专题二作业
• 刘建波
• 1/23
• 09-15 10:45
• 09-15 10:46

• 专题二：如何引导学生将问题转化为综合实践活动主题？
• 刘建波
• 4/49
• 08-23 16:10
• 08-23 16:10

• 专题一:如何引导学生将问题转化为综合实践活动主题？
• 刘建波
• 2/43
• 08-23 15:52
• 08-23 15:52

• 专题二(下)
• 刘建波
• 2/34
• 08-23 11:24
• 08-23 11:24

• 专题二
• 刘建波
• 3/28
• 08-22 16:21
• 08-22 16:21

• 专题一综合实践活动课程 与学校传统活动等的关系 (发表日期：2007-08-20 16:08
• 刘建波
• 5/39
• 08-22 15:31
• 08-22 15:31

• 专题一谈谈在某个主题活动中如何细化综合实践活动课程的目标？ (发表日期：2007-08-21
• 刘建波
• 2/39
• 08-22 15:11
• 08-22 15:11

• 专题二作业
• 刘建波
• 2/34
• 08-22 11:21
• 08-22 11:21

• 谈谈在某个主题活动中如何细化综合实践活动课程的目标？
• 刘建波
• 2/62
• 08-21 15:53
• 08-21 15:53

• 综合实践活动课程 与学校传统活动等的关系
• 刘建波
• 4/50
• 08-20 16:08
• 08-20 16:09

• 我眼中的综合实践活动
• 刘建波
• 1/34
• 08-20 15:05
• 08-20 15:05

共26结果，分1页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]