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• 研修心絮
• 俎学贞
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• 01-05 12:56
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• 研修心絮
• 俎学贞
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• 01-05 12:54
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• 关于学好数学的几点思考
• 俎学贞
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• 01-02 21:20
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• 培养学生合作意识的思考
• 俎学贞
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• 01-02 20:24
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• 浅谈数学问题情境的创设方法
• 俎学贞
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• 浅谈数学问题情境的创设原则
• 俎学贞
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• 12-23 19:02

• 关于中小学相关内容的衔接问题的感想和收获
• 俎学贞
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• 12-23 11:39
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• 对中小学衔接问题的一些认识 ——在“数与代数”这个领域
• 俎学贞
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• 12-22 18:09
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• 浅谈在 “空间与图形”这一领域对中小学衔接的一点认识。
• 俎学贞
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• 12-17 23:14
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• 专题六作业
• 俎学贞
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• 提高课堂符号运算能力的随想
• 俎学贞
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• 12-08 12:01
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• 对符号在函数教学中的认识
• 俎学贞
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• 11-30 22:06
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• 浅谈函数教学与信息技术的整合
• 俎学贞
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• 对“运算是什么？”的一点小看法
• 俎学贞
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• 对符号运算教学的处理
• 俎学贞
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• 11-24 16:24
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• 对培养学生符号意识的认识
• 俎学贞
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• 11-18 16:58
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• 浅谈如何培养学生的推理与证明能力
• 俎学贞
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• 学生学习几何过程中的困难以及解决方案初探
• 俎学贞
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• 概率统计教学新认识
• 俎学贞
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• 新增内容得认识与教学实践
• 俎学贞
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• 如何看待课题学习
• 俎学贞
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• 对课题学习得认识
• 俎学贞
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• 使用信息教学的经验与体会
• 俎学贞
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• 谈怎样克服在初中几何推理与证明的过程中遇到的困难
• 俎学贞
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• 学生学习几何过程中的困难
• 俎学贞
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• 10-20 17:05
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• “等腰三角形的性质”听课随感
• 俎学贞
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• 10-20 15:31
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• 专题（三）下：使用信息教学的经验与体会
• 俎学贞
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• 09-16 15:24
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• 专题三：浅谈函数教学与信息技术的整合
• 俎学贞
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• 09-15 17:40
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• 专题一（上）对课题学习的认识
• 俎学贞
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• 08-23 17:23
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• 专题二作业-概率统计教学新认识
• 俎学贞
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• 08-23 14:59

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