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• 阅读对写作的促进作用
• 王学平
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• 01-12 11:04
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• 如何理解文言文语法教学的地位和作用
• 王学平
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• 01-12 10:51
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• 怎样恰当把握多元解读
• 王学平
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• 01-05 16:05
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• 阅读对写作的促进作用
• 王学平
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• 在这个专题的学习中，你获得了哪些帮助？还有哪些困惑没有解决
• 王学平
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• 01-05 13:55
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• 综合性学习的主体是学生，那么老师在综合性学习活动中的角色，究竟该如何定位
• 王学平
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• 01-04 17:59
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• .古诗词教学在处理“读”与“赏”的关系上，您有哪些好的课例
• 王学平
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• 01-04 17:55
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• 怎样恰当把握多元解读
• 王学平
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• 01-04 17:37
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• 如何做到既紧扣文本，又适度拓展，怎样恰当运用多媒体手段
• 王学平
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• 01-04 17:28
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• 我是这样激发学生写作兴趣的
• 王学平
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• 01-04 17:14
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• 我是这样改进我的作文课堂教学的
• 王学平
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• 01-04 16:59
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• 在学生的阅读名著兴趣被激发起来以后，还要做哪方面的工作？
• 王学平
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• 01-04 16:25
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• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行
• 王学平
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• 01-04 16:05
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• 与2006年的语文中考说明相比，2007年语文中考说明有哪些变化
• 王学平
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• 01-04 15:46
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• 中考复习研究
• 王学平
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• 01-04 15:14
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