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• 研修感言
• 苏义山
• 1/34
• 12-29 09:40
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• 专题作业
• 苏义山
• 3/42
• 12-26 21:14
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• 专题四第二讲作业
• 苏义山
• 3/30
• 12-25 22:37
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• 作业5第一讲作业
• 苏义山
• 2/29
• 12-25 22:33
• 12-25 22:33

• 新标准，新要求
• 苏义山
• 4/31
• 12-23 16:41
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• 设想
• 苏义山
• 5/27
• 12-23 16:34
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• 专题六第二讲作业
• 苏义山
• 1/27
• 12-16 12:01
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• 专题六第一讲作业
• 苏义山
• 2/24
• 12-16 11:58
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• 专题五第一讲作业2
• 苏义山
• 0/36
• 12-05 22:21
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• 专题五第二讲作业:“精读”与“略读”并举
• 苏义山
• 4/36
• 12-05 22:17
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• 专题五第二讲作业
• 苏义山
• 2/32
• 12-02 11:26
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• 专题五第一讲作业
• 苏义山
• 0/16
• 12-02 11:22
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• 为梦想而歌
• 苏义山
• 8/186
• 10-15 20:44
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• 守护梦想
• 苏义山
• 5/168
• 10-15 20:36
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• “错”出来的成功
• 苏义山
• 4/151
• 10-12 21:28
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• 快乐需要分享
• 苏义山
• 4/179
• 10-12 21:26
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• 专题四第二讲:思考阅读与写作2
• 苏义山
• 0/30
• 10-12 21:17
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• 专题四第二讲:思考阅读与写作
• 苏义山
• 1/30
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• 10-12 21:20

• 专题作业四第一讲：如何看待学生写作的真情实感
• 苏义山
• 2/40
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• 专题四第一讲作业：怎样激发学生的写作兴趣
• 苏义山
• 2/41
• 10-12 17:44
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• 余秋雨:穿汉服的文人做作 是民族主义的表现
• 苏义山
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• 10-09 11:49
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• 脚步丈量心的宽度
• 苏义山
• 2/104
• 10-09 11:44
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• 爱迪生不是一个人
• 苏义山
• 3/83
• 10-08 19:31
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• 什 么 叫 文 化
• 苏义山
• 1/85
• 10-08 19:26
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• 感恩，但不言谢
• 苏义山
• 4/84
• 10-08 19:20
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• 洋老师的“花招”
• 苏义山
• 2/87
• 10-08 19:14
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• 父母
• 苏义山
• 4/232
• 10-08 19:12
• 10-08 19:13

• 为自己喝彩
• 苏义山
• 3/215
• 10-08 19:10
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• 阳信鸭梨
• 苏义山
• 6/97
• 10-06 22:41
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• 专题二第二讲作业：语法教学在文言文教学中的作用
• 苏义山
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