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• 随笔
• 吴春芳
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• 12-17 13:02
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• 根据中考说明和自己学生的实际情况，您认为在中考的复习中要注意哪些问题？
• 吴春芳
• 4/40
• 12-15 12:38
• 12-15 12:39

• 结合讲座的内容，您对下一阶段的复习有哪些设想？
• 吴春芳
• 6/31
• 12-15 12:36
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• 与2006年的语文中考说明相比，2007年语文中考说明有哪些变化？
• 吴春芳
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• 12-15 12:34
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• 2007年的语文中考说明体现了新课程标准的哪些要求？
• 吴春芳
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• 12-15 12:31
• 12-15 12:33

• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行？
• 吴春芳
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• 11-17 14:04
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• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行？
• 吴春芳
• 1/16
• 11-17 13:55
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• 2、在学生的阅读名著兴趣被激发起来以后，还要做哪方面的工作？
• 吴春芳
• 4/24
• 11-17 12:32
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• 1、激发学生阅读课外名著兴趣还可以有哪些可操作的方法？其中蕴含着怎样的道理？
• 吴春芳
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• 11-17 12:06
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• 1．思考阅读对写作的促进作用。
• 吴春芳
• 1/18
• 10-20 10:05
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• 怎样激发学生写作兴趣的
• 吴春芳
• 2/26
• 10-18 11:59
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• 应该如何找到文本解读的最佳切入点
• 吴春芳
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• 09-15 09:25
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• 专题三作业2
• 吴春芳
• 1/16
• 09-14 21:12
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• 观多元解读有感
• 吴春芳
• 1/17
• 09-14 16:07
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• 随笔
• 吴春芳
• 2/20
• 09-13 23:58
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• 专题一作业 观多元解读有感
• 吴春芳
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• 09-13 23:21
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• 语文综合性学习探究一二
• 吴春芳
• 2/34
• 09-04 17:56
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• 语文综合性学习探究二
• 吴春芳
• 2/102
• 09-04 17:23
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• 语文综合性学习探究三
• 吴春芳
• 1/32
• 09-04 17:21
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• 如何理解文言文语法教学的地位和作用？
• 吴春芳
• 0/19
• 09-04 17:19
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• 古诗词的积累好处多多
• 吴春芳
• 1/49
• 09-04 17:17
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• 如何看待古诗文教学中的串讲
• 吴春芳
• 0/17
• 09-04 17:13
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• 在古诗词教学中我是怎么选择和使用背景资料的
• 吴春芳
• 1/49
• 09-04 17:11
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• 浅谈古诗词教学中的"读"与"赏"
• 吴春芳
• 2/28
• 09-04 17:09
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• 专题二作业 浅谈古诗词教学中的"读"与"赏"
• 吴春芳
• 2/14
• 08-23 14:56
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• 专题二作业3
• 吴春芳
• 1/19
• 08-23 09:47
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• 专题二作业3 如何看待古诗文教学中的串讲
• 吴春芳
• 1/16
• 08-23 09:03
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• 专题二作业 古诗词的积累好处多多
• 吴春芳
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• 08-22 15:09
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• 专题二作业下如何理解文言文语法教学的地位和作用
• 吴春芳
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• 08-22 14:39
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• 专题二作业上语文综合性学习探究三
• 吴春芳
• 1/16
• 08-22 11:03
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