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• 研修感言
• 刘艳艳
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• 综合实践活动课程的特殊性决定了要重视过程评价
• 刘艳艳
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• 12-16 20:41
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• 我对综合实践活动课程的几点认识
• 刘艳艳
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• 在主题活动中的分组学习
• 刘艳艳
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• 在主题活动中的分组学习
• 刘艳艳
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• 哪些因素影响着我们对学习活动方式的选择
• 刘艳艳
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• 如何指导学生表达活动结果？
• 刘艳艳
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• 在总结交流阶段，怎样指导学生正确认识活动结果？
• 刘艳艳
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• 我在主题活动的指导过程中所关注的细节
• 刘艳艳
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• 结合以上案例，谈谈怎样做到过程的完整与连续。
• 刘艳艳
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• 综合实践课对其他学科的影响
• 刘艳艳
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• 综合实践课对其他学科学习的影响
• 刘艳艳
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• 亲历亲为，共同提高
• 刘艳艳
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• 如何引导学生制定活动方案
• 刘艳艳
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• 预设与生成是辩证的对立统一体
• 刘艳艳
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• 活动主题的合理分解
• 刘艳艳
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• 预设与生成的关系
• 刘艳艳
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• 实践出真知
• 刘艳艳
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• 综合实践课实施过程中急需解决的问题
• 刘艳艳
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• 2.综合实践课对其他学科成绩的影响？
• 刘艳艳
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