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• 专题三第二讲2
• 孙清华
• 6/42
• 01-04 15:35
• 01-04 20:09

• 专题六第二讲作业2
• 孙清华
• 14/56
• 12-17 08:41
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• 专题六第一讲作业2
• 孙清华
• 1/39
• 12-13 18:13
• 12-13 18:13

• 专题六第二讲作业1
• 孙清华
• 3/39
• 12-13 15:59
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• 专题六第一讲作业1
• 孙清华
• 1/45
• 12-13 08:41
• 12-13 18:14

• 专题五第一讲（下）3
• 孙清华
• 1/16
• 11-24 10:03
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• 专题五第一讲(下)1
• 孙清华
• 2/13
• 11-24 09:54
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• 专题五第二讲(下)作业1
• 孙清华
• 1/22
• 11-15 16:02
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• 专题五第二讲（上）作业１
• 孙清华
• 3/21
• 11-15 15:12
• 11-15 15:12

• 专题五第一讲(下)2
• 孙清华
• 1/27
• 11-14 16:17
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• 专题五第一讲（上）作业3
• 孙清华
• 2/18
• 11-14 14:16
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• 专题五第一讲(上)作业2
• 孙清华
• 3/24
• 11-14 09:13
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• 专题五第一讲（上）作业1
• 孙清华
• 0/24
• 11-14 09:02
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• 专题四第二讲作业1
• 孙清华
• 2/18
• 10-20 09:47
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• 专题四第一讲作业2
• 孙清华
• 2/29
• 10-20 09:28
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• 3、您认为该如何提高教师使用教材的智慧？
• 孙清华
• 1/24
• 09-15 16:41
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• 1、可以从哪些方面对教材进行取舍和调整？
• 孙清华
• 1/31
• 09-15 16:37
• 01-07 08:46

• 如何合理、有效地使用教材，您觉得最关键的一点是什么？
• 孙清华
• 0/17
• 09-15 16:26
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• 您觉得有必要对教材进行适当的取舍和调整吗？为什么？
• 孙清华
• 2/22
• 09-15 16:22
• 01-07 08:29

• 专题二第二讲作业
• 孙清华
• 1/24
• 08-23 18:15
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• 专题二第一讲作业
• 孙清华
• 0/18
• 08-23 18:11
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• 专题一第二讲作业
• 孙清华
• 0/18
• 08-23 18:08
• 08-23 18:08

• 专题一第二讲作业
• 孙清华
• 0/15
• 08-23 18:05
• 08-23 18:05

• 专题一作业
• 孙清华
• 0/17
• 08-23 18:02
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• 专题一作业：在listen and read这个活动中，活动的实施包括几个步骤？是否有效？
• 孙清华
• 0/17
• 08-23 17:57
• 08-23 17:57

• 提高复习课效率，切实做到“减负增效”
• 孙清华
• 2/70
• 08-23 11:00
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• 浅谈中学英语词汇教学的艺术
• 孙清华
• 1/22
• 08-23 10:55
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• 专题二第二讲作业：举例说明词汇教学的重点
• 孙清华
• 2/32
• 08-23 10:48
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• 教师帮助学生总结语法现象时，要注意哪几个问题？
• 孙清华
• 0/27
• 08-23 10:29
• 08-23 10:29

• 如何设计一个教学活动的活动目标
• 孙清华
• 0/21
• 08-21 11:22
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