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• 根据中考说明和自己学生的实际情况，你认为在中考复习中要注意哪些问题？
• 王丽娜
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• 01-03 16:00
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• 结合讲座内容,你对下一阶段的复习有哪些设想?
• 王丽娜
• 6/56
• 01-03 15:39
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• 与2006年语文中考说明相比,2007年语文中考说明有哪些变化?
• 王丽娜
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• 12-28 10:59
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• 你所在地区2007年的语文中考说明体现了新课程标准的哪些要求?
• 王丽娜
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• 12-28 10:50
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• 在综合性学习或研究性学习过程中,课外名著阅读可以怎样进行?
• 王丽娜
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• 12-28 09:39
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• 如何处理育趣与语文常规教学的关系
• 王丽娜
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• 12-28 08:57
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• 激发学生阅读课外名著兴趣还可以有哪些可操作的方法？其中蕴含着怎样的道理？
• 王丽娜
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• 12-23 23:08
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• 在学生的阅读名著兴趣被激发起来以后，还要做那方面的工作？
• 王丽娜
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• 12-23 22:43
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• 如何看待学生写作中的真情实感问题
• 王丽娜
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• 12-23 22:18
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• 思考阅读对写作的促进作用
• 王丽娜
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• 12-23 22:08
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• 你是如何改进你的作文课堂教学的？
• 王丽娜
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• 12-21 22:15
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• 你是怎样激发学生写作兴趣的？
• 王丽娜
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• 12-21 21:49
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• 专题三第二讲作业
• 王丽娜
• 2/22
• 09-20 14:28
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• 专题三第一讲作业
• 王丽娜
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• 09-20 14:25
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• 如何做到既紧扣文本，又适度拓展，怎样恰当运用多媒体手段
• 王丽娜
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• 09-20 14:22
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• 专题三怎样恰当把握多元解读
• 王丽娜
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• 09-20 11:14
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• 专题一作业 综合性学习的主体是学生，但是,在综合性学习活动中,我们不能忽略老师的主导作用.
• 王丽娜
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• 08-25 10:43
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• 专题一作业 在这个专题的学习中，你获得了哪些帮助？还有哪些困惑没有解决？
• 王丽娜
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• 08-25 10:42
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• 专题二作业 文言文教学中，如何处理好“言”与“文”的关系？
• 王丽娜
• 3/19
• 08-25 10:39
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• 专题二作业 你是如何看待古诗文教学中的串讲
• 王丽娜
• 4/21
• 08-25 10:37
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• 你是如何看待古诗文教学中的串讲?
• 王丽娜
• 3/24
• 08-23 17:07
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• 你是如何看待古诗文教学中的串讲?
• 王丽娜
• 1/27
• 08-23 16:17
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• 你是如何看待古诗文教学中的串讲?
• 王丽娜
• 0/28
• 08-23 16:01
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• 第一，文言文教学中，如何处理好“言”与“文”的关系？
• 王丽娜
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• 08-22 16:35
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• 第一，文言文教学中，如何处理好“言”与“文”的关系？
• 王丽娜
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• 08-22 16:35
• 08-22 16:35

• 在这个专题的学习中，你获得了哪些帮助？还有哪些困惑没有解决？
• 王丽娜
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• 08-21 22:36
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• 综合性学习的主体是学生，那么老师在综合性学习活动中的角色，究竟该如何定位?
• 王丽娜
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• 08-21 21:58
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