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• 研修感言
• 郭茂建
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• 12-26 17:08
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• 真实的创设情景教学
• 郭茂建
• 4/56
• 12-20 11:07
• 12-26 11:30

• 口试、听力和笔试的考查对象
• 郭茂建
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• 12-20 11:04
• 12-26 09:52

• 形成性评价的方法
• 郭茂建
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• 12-20 10:52
• 12-26 09:13

• 实施小学英语故事教学的现实性
• 郭茂建
• 3/50
• 12-13 10:13
• 12-13 10:13

• 语言教学的独木舟
• 郭茂建
• 1/36
• 11-25 11:33
• 11-25 12:04

• 语言教学中的关键
• 郭茂建
• 2/34
• 11-25 10:37
• 11-25 11:09

• 如何对待学生的语言错误
• 郭茂建
• 4/39
• 10-25 11:19
• 10-25 11:25

• 语言教学中的必备能力——认读能力
• 郭茂建
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• 专题三（上）作业：自觉阅读能力的培养
• 郭茂建
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• 故事教学的几个收获
• 郭茂建
• 2/31
• 09-14 13:46
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• 该把学生放哪儿
• 郭茂建
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• 小学英语远程研修班级简报
• 郭茂建
• 1/35
• 09-14 13:42
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• 专题（二）下作业：故事教学实施方法的思索
• 郭茂建
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• 专题（二）上作业：实施小学英语故事教学的现实性
• 郭茂建
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• 09-14 13:37
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• 专题一（下）作业：课堂活动设计与问题
• 郭茂建
• 1/74
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• 专题一（上）作业：目标和环节
• 郭茂建
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• 09-14 13:31
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• 小学英语远程研修班级简报
• 郭茂建
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• 08-23 15:21
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• 专题（二）下作业：故事教学实施方法的思索
• 郭茂建
• 1/35
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• 该把学生放哪儿
• 郭茂建
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• 08-22 16:27
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• 专题（二）上作业：实施小学英语故事教学的现实性
• 郭茂建
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• 故事教学的几个收获
• 郭茂建
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• 08-22 09:13
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• 专题一（下）作业：课堂活动设计与问题
• 郭茂建
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• 08-21 16:13

• 专题一(上)作业：目标和环节
• 郭茂建
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