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• 专题二第一讲(上)作业 教学情境的设置对学生理解新的语法现象有怎样的作用
• 李慧荣
• 4/78
• 01-06 15:32
• 01-06 15:33

• 依依不舍的时光
• 李慧荣
• 1/53
• 12-28 20:05
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• 专题二第一讲（上）作业 谈设置教学情境对学生理解新语法现象的作用
• 李慧荣
• 4/30
• 12-26 20:38
• 12-26 20:38

• 专题一(下)作业
• 李慧荣
• 3/71
• 12-26 20:35
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• 专题一(上)作业
• 李慧荣
• 4/50
• 12-26 20:30
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• 作业3.想保证阅读教学活动的有效性, 你认为应该注意哪些方面的问题?
• 李慧荣
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• 12-26 14:07
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• 专题二第一讲（上）作业 谈设置教学情境对学生理解新语法现象的作用
• 李慧荣
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• 12-26 14:03
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• 专题二第一讲（上）作业 谈设置教学情境对学生理解新语法现象的作用
• 李慧荣
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• 12-26 14:03
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• 专题六第二讲作业
• 李慧荣
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• 12-15 07:32
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• 专题六第一讲作业
• 李慧荣
• 3/42
• 12-15 07:13
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• 专题五第二讲(下)作业
• 李慧荣
• 4/29
• 11-18 20:08
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• 专题五第二讲(上)作业
• 李慧荣
• 3/32
• 11-18 18:28
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• 专题五第一讲(下)作业
• 李慧荣
• 5/30
• 11-18 15:17
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• 专题五第一讲(上)作业
• 李慧荣
• 3/31
• 11-18 13:52
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• 专题四第一讲作业 你理解的任务型语言教学的教学模式是什么?
• 李慧荣
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• 11-18 09:02
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• 专题二第二讲作业
• 李慧荣
• 1/30
• 10-25 10:36
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• 专题四第二讲作业 为了保证任务型教学的实效性,课前和课上应做什么?
• 李慧荣
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• 10-21 18:44
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• 专题四第二讲作业 为了保证任务型教学的实效性,课前和课上应做什么?
• 李慧荣
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• 10-21 18:40
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• 专题四第二讲作业 为了保证任务型教学的实效性,课前和课上应做什么?
• 李慧荣
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• 专题四第二讲作业实施任务型教学时,课前和课上做什么?
• 李慧荣
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• 10-21 18:28
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• 专题四第一讲作业
• 李慧荣
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• 10-13 16:25
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• 专题三第一讲作业 对教材进行适当的取舍和调整是必要的
• 李慧荣
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• 09-25 14:25
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• 专题三第二讲作业可以从哪些方面对教材取舍和调整?
• 李慧荣
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• 09-25 14:24
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• 专题三第二讲作业可以从哪些方面对教材取舍和调整?
• 李慧荣
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• 09-16 16:43
• 09-16 17:47

• 专题三第一讲作业 对教材进行适当的取舍和调整是必要的
• 李慧荣
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• 09-16 16:15

• 谢意
• 李慧荣
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• 所感
• 李慧荣
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• 08-23 16:19

• 专题二第二讲作业
• 李慧荣
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• 08-23 11:50
• 08-23 15:01

• 专题二第一讲（上）作业 谈设置教学情境对学生理解新语法现象的作用
• 李慧荣
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• 08-22 09:47
• 08-22 09:53

• 我的感悟
• 李慧荣
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