• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 对学生回答问题后的评价也要讲艺术
• 杨娟
• 5/79
• 12-16 14:17
• 12-16 14:17

• 学校给予我们的支持和帮助
• 杨娟
• 4/58
• 12-15 10:16
• 12-15 10:16

• 专题五第一讲作业 第1题
• 杨娟
• 1/46
• 11-18 19:57
• 11-18 19:57

• 专题五第二讲作业 第二题说说学生正在经历的某一个活动学习的过程，有没有需要改进的地方？
• 杨娟
• 2/58
• 11-18 19:33
• 11-18 19:33

• 老师应如何指导学生表达结果呢
• 杨娟
• 7/198
• 10-21 16:08
• 10-21 16:08

• 让学生在自主探究学习中成长　
• 杨娟
• 0/43
• 10-21 15:23
• 10-21 15:23

• 九月的情怀
• 杨娟
• 0/86
• 10-21 15:19
• 10-21 15:19

• 专题一第二次作业2题综合活动课程有利于学生其他学科成绩的提高
• 杨娟
• 1/39
• 10-21 15:10
• 10-21 15:10

• 远程研修提升教师研修品质
• 杨娟
• 1/37
• 10-21 15:08
• 10-21 15:08

• 专题一作业 综合实践活动课程
• 杨娟
• 0/32
• 10-21 15:07
• 10-21 15:07

• 专题一（上）2题综合课程与其他三者的关系
• 杨娟
• 1/30
• 10-21 15:06
• 10-21 15:06

• 专题一（上）浅谈对综合实践活动课程的认识
• 杨娟
• 1/35
• 10-21 15:04
• 10-21 15:04

• 专题一第一讲作业：我对综合实践活动的认识
• 杨娟
• 2/40
• 10-21 15:03
• 10-21 15:03

• 书的旋律
• 杨娟
• 0/39
• 10-21 15:00
• 10-21 15:00

• 综合活动课程有利于学生其他学科成绩的提高
• 杨娟
• 0/36
• 10-21 14:57
• 10-21 14:57

• 《沉和浮》之我见
• 杨娟
• 0/29
• 10-21 14:55
• 10-21 14:55

• 合理利用生成资源，为学生打造探索空间
• 杨娟
• 0/30
• 10-21 14:53
• 10-21 14:53

• 怎样处理这个问题？
• 杨娟
• 1/31
• 10-21 14:50
• 10-21 14:50

• 印象最深的观点或经典的语句
• 杨娟
• 3/42
• 10-21 14:48
• 10-21 14:48

• 在学生实践活动中，教师如何指导能够使学生更好的完成活动任务，实现活动目标
• 杨娟
• 2/39
• 10-21 14:46
• 10-21 14:46

• 多变的总结交流
• 杨娟
• 3/113
• 10-20 10:55
• 10-20 10:55

• 专题三第一次作业：如何处理过程中的细节
• 杨娟
• 1/62
• 09-16 10:03
• 09-16 10:06

• 专题三第二次作业：小细节，大文章
• 杨娟
• 8/210
• 09-16 09:55
• 09-16 09:57

• 小细节，大文章
• 杨娟
• 3/44
• 09-15 10:50
• 09-15 10:50

• 如何处理过程中的细节
• 杨娟
• 2/115
• 09-15 09:24
• 09-15 09:24

• 专题二第二讲作业
• 杨娟
• 0/65
• 08-23 11:26
• 08-23 11:26

• 专题二作业
• 杨娟
• 2/56
• 08-23 10:14
• 08-23 10:14

• 怎样处理这个问题？
• 杨娟
• 1/50
• 08-22 17:17
• 08-22 17:17

• 《沉和浮》课例之我见
• 杨娟
• 3/72
• 08-22 11:22
• 08-22 11:22

• 专题二第一次作业3题 合理利用生成资源，为学生打造探索空间
• 杨娟
• 3/136
• 08-22 11:00
• 08-22 15:17

共40结果，分2页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]