• 标题
• 发布者
• 评论/点击
• 发表时间
• 更新时间

• 专题六作业：让我深有感受的观点
• 王玉平
• 1/56
• 12-17 16:20
• 12-17 16:20

• 专题六第三题：我对语文教育的理解
• 王玉平
• 0/44
• 12-15 17:15
• 12-15 17:15

• 外号风波
• 王玉平
• 2/52
• 12-15 13:16
• 12-15 13:16

• 我的小小感悟
• 王玉平
• 1/27
• 11-18 16:01
• 11-18 16:01

• 专题五第二讲作业
• 王玉平
• 0/54
• 11-18 12:47
• 11-18 12:47

• 专题五第一讲作业：指导学生课外阅读我有这样的感受
• 王玉平
• 0/32
• 11-17 11:57
• 11-17 11:57

• 专题四第二讲作业：浅谈对学生习作的评价
• 王玉平
• 1/27
• 10-21 12:48
• 10-21 12:48

• 专题四第二讲作业：让学生不再说“没什么可写”
• 王玉平
• 2/24
• 10-21 11:35
• 10-21 11:35

• 专题四第一讲作业：课堂习作重点
• 王玉平
• 0/26
• 10-20 11:59
• 10-20 11:59

• 专题四第一讲作业：“解决学生怕写作文”之我见
• 王玉平
• 1/32
• 10-20 11:56
• 10-20 11:56

• 专题四第一讲作业：课堂习作重点
• 王玉平
• 2/35
• 10-20 11:53
• 10-20 11:53

• 专题四第一讲作业：“解决学生怕写作文”之我见
• 王玉平
• 2/40
• 10-20 11:07
• 10-20 11:07

• 专题三第二讲作业:写字的姿势
• 王玉平
• 2/49
• 09-16 17:42
• 09-16 17:42

• 专题一：研修感悟之担心后还有担心
• 王玉平
• 0/35
• 09-16 17:27
• 09-16 17:27

• 专题三第二讲作业
• 王玉平
• 1/36
• 09-16 17:26
• 09-16 17:26

• 专题二第二讲作业：感受那份友谊——《去年的树》教学设计
• 王玉平
• 0/75
• 09-16 17:21
• 09-16 17:21

• 专题一第二讲作业：“葫芦”的力量
• 王玉平
• 0/34
• 09-16 17:16
• 09-16 17:16

• 专题一第二讲作业：这节阅读课很精彩！
• 王玉平
• 0/35
• 09-16 17:12
• 09-16 17:12

• 专题三第一讲作业:说说我的识字教学
• 王玉平
• 0/39
• 09-16 17:06
• 09-16 17:06

• 专题二第一讲作业：《火烧云》的简单阅读教学设计
• 王玉平
• 0/68
• 09-16 17:02
• 09-16 17:02

• 专题一第一讲作业:当前阅读教学中存在的问题及原因
• 王玉平
• 0/44
• 09-16 16:50
• 09-16 16:54

• 专题三第二讲作业:写字的姿势
• 王玉平
• 0/37
• 09-16 10:18
• 09-16 10:18

• 专题三第二讲作业:电脑时代强调写字教学仍然重要
• 王玉平
• 3/47
• 09-16 09:43
• 09-16 09:43

• 专题三作业：说说我的识字教学
• 王玉平
• 3/51
• 09-15 17:21
• 09-15 17:22

• 专题二第二讲作业：感受那份友谊
• 王玉平
• 0/66
• 08-23 10:39
• 08-23 10:39

• 专题二第一讲作业：《火烧云》的简单阅读教学设计
• 王玉平
• 0/61
• 08-22 10:46
• 08-22 10:46

• 专题一：研修感悟之担心后还有担心
• 王玉平
• 4/66
• 08-21 17:09
• 08-21 17:09

• 专题一第二讲作业：“葫芦”的力量
• 王玉平
• 1/245
• 08-21 16:19
• 08-22 10:49

• 专题一第二讲作业：这节阅读课很精彩！
• 王玉平
• 3/83
• 08-21 10:37
• 08-21 10:51

• 专题一第一讲作业：当前阅读教学的问题及
• 王玉平
• 0/81
• 08-20 15:43
• 08-20 15:43

共30结果，分1页，这是第1页  首页|上一页|下一页|尾页 转到：[输入页号后按回车键]