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• 专题六作业
• 李念用
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• 01-05 10:33
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• 在有关中小学衔接方面，你在教学实践中有哪些的做法？
• 李念用
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• 12-11 10:13
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• 从空间与图形这一领域选取一个具体内容谈一谈你的教学设计是如何体现中小学衔接的。
• 李念用
• 2/14
• 12-11 10:02
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• 2．结合自己的教学实践，谈一谈你在培养学生的符号运算能力方面有哪些好的建议？
• 李念用
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• 12-11 09:26
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• 专题四作业2结合实例谈一谈您是怎样克服在培养学生推理与证明能力过程中遇到的困难
• 李念用
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• 10-18 14:20
• 12-11 09:09

• 专题四作业1
• 李念用
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• 10-18 13:55
• 12-11 09:08

• 专题三二讲作业2
• 李念用
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• 09-16 12:06
• 12-11 09:08

• 专题三二讲作业1
• 李念用
• 3/18
• 09-16 11:38
• 12-11 09:07

• 专题三一讲作业2
• 李念用
• 0/15
• 09-15 12:41
• 12-11 09:05

• 专题三一讲作业1
• 李念用
• 0/14
• 09-15 12:14
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• 专题二一讲作业4
• 李念用
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• 08-26 10:04
• 12-11 10:15

• 专题二一讲作业3
• 李念用
• 0/15
• 08-26 09:53
• 12-11 10:16

• 专题二一讲作业2
• 李念用
• 0/10
• 08-26 08:41
• 12-11 10:16

• 专题二:二讲作业3
• 李念用
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• 08-23 20:15
• 12-11 10:17

• 专题二:二讲作业2
• 李念用
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• 08-23 19:48
• 12-11 10:18

• 专题二第二讲作业一
• 李念用
• 1/12
• 08-23 16:50
• 12-11 10:19

• 专题2一讲作业1
• 李念用
• 0/9
• 08-23 16:43
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• 专题一第二讲作业
• 李念用
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• 08-23 16:32
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• 专题一作业:开展课题学习之我见
• 李念用
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• 08-23 16:30
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• 课题学习调查"你怎样处理废电池?"的教学设计、实施过程、收获与反思
• 李念用
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• 08-21 18:05
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• 开展课题学习,运用新的学习方式之我见
• 李念用
• 0/24
• 08-20 17:14
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