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• 1．结合讲座的内容，您对下一阶段的复习有哪些设想？
• 贾春环
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• 12-15 20:29
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• 您所在地区2007年的语文中考说明体现了新课程标准的哪些要求？
• 贾春环
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• 12-15 19:59
• 12-15 20:00

• 在综合性学习或研究性学习过程中，课外名著阅读可以怎样进行？
• 贾春环
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• 11-17 22:55
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• 激发学生课外阅读名著的兴趣
• 贾春环
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• 11-17 22:24
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• 1.你是怎样激发学生写作兴趣的2.如何看待学生写作中的真情实感问题
• 贾春环
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• 10-21 16:59
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• 阅读对写作的促进作用
• 贾春环
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• 10-20 22:07
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• 阅读对写作的促进作用
• 贾春环
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• 10-20 22:07
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• 1.你是怎样激发学生写作兴趣的2.如何看待学生写作中的真情实感问题？
• 贾春环
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• 10-20 19:23
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• 应该如何找到非文学性的现代文阅读当中文本解读的最佳切入点，引导学生自主、合作、探究
• 贾春环
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• 09-16 19:37
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• 专题三第二讲作业：应该如何找到非文学性的现代文阅读当中文本解读的最佳切入点，引导学生自主、合作、探究
• 贾春环
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• 09-16 19:34
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• 专题三第二讲作业:1．非文学性的现代文阅读当中，应该如何找到文本解读的最佳切入点，引导学生自主、合作
• 贾春环
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• 09-15 21:40
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• 1．非文学性的现代文阅读当中，应该如何找到文本解读的最佳切入点，引导学生自主、合作、探究的学习？
• 贾春环
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• 09-15 21:27
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• 专题三第一讲作业：1．如何做到通过体验感悟、“因文悟道”，来实现熏陶感染、潜移默化？
• 贾春环
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• 09-15 12:49
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• 1．如何做到通过体验感悟、“因文悟道”，来实现熏陶感染、潜移默化？
• 贾春环
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• 09-15 12:23
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• 专题二第一讲:第一，文言文教学中，如何处理好“言”与“文”的关系？第二，如何理解文言文语法教学的地位
• 贾春环
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• 08-23 17:51
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• 专题一第一讲:如何充分利用地方的课程资源，因地制宜地的开展综合性学习活动 (
• 贾春环
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• 08-23 17:45
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• 专题一第二讲对于远程研修有哪些期待
• 贾春环
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• 08-23 17:41
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• 专题二第一讲作业:如何处理好“文”与“言”的关系
• 贾春环
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• 08-23 17:31
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• 专题二第二讲作业:字字落实”是古诗文教学中常见的风景，你的课堂上常有这样的情况吗？该怎样落实字词教学
• 贾春环
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• 08-23 17:20
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• “字字落实”是古诗文教学中常见的风景，你的课堂上常有这样的情况吗？该怎样落实字词教学
• 贾春环
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• 08-23 11:26
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• 第一，文言文教学中，如何处理好“言”与“文”的关系？第二，如何理解文言文语法教学的地位和作用
• 贾春环
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• 08-22 12:26
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• 如果大家参加过暑期的“通识研修课程”，远程研修课程已经是大家熟悉的朋友了，对于这位大家还有哪些期待?
• 贾春环
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• 08-21 11:16
• 08-21 11:30

• 如何充分利用地方的课程资源，因地制宜地的开展综合性学习活动
• 贾春环
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• 08-20 15:42
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