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• 具体说一说口试、听力和笔试考查的是学生哪些方面的能力，请您用一个简单的例子说明
• 孙冠华
• 4/33
• 01-07 08:54
• 01-07 08:54

• 在学生英语学习的过程中，你坚持对学生进行形成性评价了吗？介绍你的一个做法。谢谢大家！
• 孙冠华
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• 01-07 08:49
• 01-07 08:49

• 请结合具体案例谈谈如何落实“学生的有效参与”。
• 孙冠华
• 1/28
• 01-07 08:45
• 01-07 08:45

• 要保证“听”/“说”/“读”/“写”（任选一个方面）的教学活动的实效性，您认为应该注意哪些问题？
• 孙冠华
• 0/24
• 01-07 08:42
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• 如何对待学生的语言错误？
• 孙冠华
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• 01-07 08:39
• 01-07 08:39

• 你是怎么进行语法教学的？听了专家的分析，你对小学英语语法教学有什么新的认识？
• 孙冠华
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• 01-07 08:36
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• 通过收看视频，您对如何检测学生的认读能力有了哪些认识？请结合具体实例谈谈您的观点。
• 孙冠华
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• 01-07 08:35
• 01-07 08:35

• 请结合今天播放的片段，或自己的教学实际，谈谈您对培养学生某一方面认读能力的想法和做法。
• 孙冠华
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• 01-07 08:31
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• 如果实施故事教学，故事教学的主要目的是什么
• 孙冠华
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• 01-07 08:28
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• 专题一第一讲作业
• 孙冠华
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• 08-23 17:59
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• 专题二作业
• 孙冠华
• 1/15
• 08-23 17:57
• 08-23 17:57

• 专题二作业
• 孙冠华
• 0/21
• 08-23 17:55
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• 有的教师一边讲故事一边教授故事中的词汇和语法，你同意这种做法吗？为什么？
• 孙冠华
• 2/26
• 08-23 17:09
• 01-05 15:51

• 请结合具体的课例谈谈如何设计课堂教学活动？
• 孙冠华
• 1/24
• 08-21 17:25
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• 统揽整节课，从学生的表现来看，林老师预先设定的教学目标是否合适？为什么？假如你上这节课如何设计呢？
• 孙冠华
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• 08-20 17:14
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