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• 最坦诚的家长
• 王丽敏
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• 01-06 21:51
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• 对汉语拼音教学的反思
• 王丽敏
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• 为教师做作业喝彩
• 王丽敏
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• 当课堂交流陷入困境时……
• 王丽敏
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• 教师要学会给自己鼓劲
• 王丽敏
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• 给学生一个倾诉的机会
• 王丽敏
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• 一本对我专业成长有益的书
• 王丽敏
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• 教学故事---让我们对孩子有点信心
• 王丽敏
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• 课外阅读，从这里扬帆远航！——评点我们班的课外阅读指导课
• 王丽敏
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• 激活课外阅读的快乐因子
• 王丽敏
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• 农村学生课外阅读生存状况!!!
• 王丽敏
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• 关注孩子的课外阅读
• 王丽敏
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• 碎言习作教学
• 王丽敏
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• 小学中高年级学生能自己批改习作吗？
• 王丽敏
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• 快快乐乐练笔 轻轻松松习作
• 王丽敏
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• 生活——学生习作的源泉
• 王丽敏
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• 消除恐惧心理，提高习作兴趣
• 王丽敏
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• 写作文的注意点
• 王丽敏
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• 在生活中写作
• 王丽敏
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• 关于写字教学的一点建议
• 王丽敏
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• 识字教学中的能动性
• 王丽敏
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• 语文教学目标的三个维度孰是根？
• 王丽敏
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• 寻求阅读教学的突破
• 王丽敏
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• 阅读教学如何带学生在文章里“走个来回”？
• 王丽敏
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• 写字教学的失败：丑陋的写字执笔方式，折射教育断层
• 王丽敏
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• 我们班的“写字展示台”
• 王丽敏
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• 识字3》教后感
• 王丽敏
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• 轻松的识字方法
• 王丽敏
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• 识字教学心得
• 王丽敏
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• 让学生在愉快中识字
• 王丽敏
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