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• 研修有感
• 谭群锋
• 6/89
• 12-15 23:50
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• 研修感言
• 谭群锋
• 6/87
• 12-15 21:50
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• 说一说课程改革前后终结性评价概念的不同之处
• 谭群锋
• 3/82
• 12-15 21:12
• 12-15 21:17

• 在学生英语学习的过程中，你坚持对学生进行形成性评价了吗？介绍你的一个做法。
• 谭群锋
• 6/93
• 12-15 19:31
• 12-15 23:41

• 请归纳一下教学活动在“设计与实施”中需要注意哪些问题？并就其中的一个问题谈谈您自己的想法
• 谭群锋
• 3/89
• 11-17 00:05
• 11-17 00:06

• 案例（how is the weather in Changsha?）
• 谭群锋
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• 11-16 23:03
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• 小学英语中的故事教学
• 谭群锋
• 1/86
• 11-16 22:57
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• 如何设计小学英语课堂教学活动
• 谭群锋
• 2/86
• 11-16 22:56
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• 统揽整节课，从学生的表现来看，林老师预先设定的教学目标是否合适？为什么？
• 谭群锋
• 1/84
• 11-16 22:54
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• 如何对待学生的语言错误？
• 谭群锋
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• 10-21 15:54
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• 通过收看专题研讨课程，在培养学生认读能力方面你有哪些收获？请结合具体实例谈谈您将如何在今后的教学中培
• 谭群锋
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• 10-21 15:35
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• 请结合自己的教学实际，谈谈您对培养学生某一方面认读能力的想法和做法。
• 谭群锋
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• 10-21 15:31
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• 有的教师一边讲故事一边教授故事中的词汇和语法，你同意这种做法吗？为什么？
• 谭群锋
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• 10-21 15:28
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• 小学英语情境创设的真实性
• 谭群锋
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• 10-20 23:02
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• 专题三　第二讲
• 谭群锋
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• 09-17 23:08
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• 专题三　第一讲
• 谭群锋
• 2/90
• 09-17 23:05
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• 专题二第二讲
• 谭群锋
• 3/176
• 08-23 15:31
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• 专题二第一讲作业
• 谭群锋
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• 08-22 14:42
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• 专题一(下)——如何设计小学英语课堂教学活动
• 谭群锋
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• 08-21 18:05
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• 专题1　作业1
• 谭群锋
• 3/220
• 08-20 16:37
• 08-20 16:53

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