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• 收获
• 张葵
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• 转变
• 张葵
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• 思考
• 张葵
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• 浅谈二氧化碳制取的合作学习
• 张葵
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• 实验中的质疑合作
• 张葵
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• 专题四
• 张葵
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• 初中化学上册总复习实用口诀
• 张葵
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• 加强实验,提高学生学习化学的兴趣
• 张葵
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• 我的感想
• 张葵
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• 教学情境的核心内涵是什么？
• 张葵
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• 如何建立良好师生关系
• 张葵
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• 有意义的学习的理解
• 张葵
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• 列举学生向师性和独立性的具体表现
• 张葵
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• 列举你所创设的有价值的生动的教学情境
• 张葵
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• 结合化学的学科特点谈谈对三维目标的理解
• 张葵
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• 在“逼问”中学习
• 张葵
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• 3.在教学的过程中，你是否有过引起学生“主动学习”的成功经验？
• 张葵
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• 2.在教学的过程中，你是否有重视“及时反馈”和“知识结构”？
• 张葵
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• 1.在教学的过程中，你是否有出色的“传道”经历？
• 张葵
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• 1.在教学的过程中，你是否有出色的“传道”经历？
• 张葵
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• 1.在教学的过程中，你是否有出色的“传道”经历？
• 张葵
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• 1.在教学的过程中，你是否有出色的“传道”经历？
• 张葵
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• 如何赏识学生
• 张葵
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• 2.在您的专业成长过程中，您是否遇到过对你发生重要影响的“书”或“电影”？
• 张葵
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• 2.在您的专业成长过程中，您是否遇到过对你发生重要影响的“书”或“电影”？
• 张葵
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• 1.在您的专业成长过程中，您是否遇到过对你发生重要影响的“师傅”或“老师”？
• 张葵
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• 写字
• 张葵
• 2/25
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• 收获
• 张葵
• 3/48
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• 作业在哪
• 张葵
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• 班主任工作经历
• 张葵
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